Сабақ№ Сыныбы Күні Тақырыбы: Кіріспе Мақсаты



бет5/29
Дата11.01.2017
өлшемі2,74 Mb.
#6881
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Францияның шаруашылығы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Францияның өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы, көлігі, ішкі айырмашылықтары, экономикалық байланыстары жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Францияның шаруашылығымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.



3. Б.Ү.Ү. кестесі. 6. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

4. Топтастыру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Францияның экономикалық-географиялық жағдайы?

2. Францияның аумағының құрамы?

3. Францияның табиғат ресурстары?

4. Францияның табиғатын қорғау?

5. Францияның халқы?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Францияның өнеркәсібін түсіндіру.



Электр энергиясы

Электр энергиясының ¾ бөлігі АЭС-ке, 13%-ы СЭС-ке, 11%-ы ЖЭС-ке тиесілі.

Машина жасау

Көлік қатынасындағы машиналар мен электр техникасын жасау салалары күшті дамыған.

Химия өнеркәсібі

Негізгі химияның кәсіпорындары көбінесе шикізат көзіне, ал сырттан әкелінетін шикізатты пайдаланытындары портты қалаларда орналасқан.

Металлургия кешені

Жылына 19 мдн т болат өндіріледі, Алюминий өндірісі портты қалаларда жүзеге асырылады.

Жаңа салалар

Аэроғарыштық өнеркәсіп пен Электротехник және электроника сласы дамыған.



3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Францияның ауыл шаруашылығын түсіндіру.

Францияның ауыл шаруашылығы


Мал шаруашылығы

Елдің солтүстігі мен таулы аудандарда мал шаруашылығы, батыс пен оңтүстік-батыста құс шаруашылығы, солтүстігі мен солтүстік-батысында шошқа шаруашылығы дамыған.

Өсімдік шаруашылығы

Басты дақылдары-бидай, арпа, жүгері, сұлы, қарақұмық, қарабидай, күріш, картоп, темекі, құлмақ, гүлдер т.б. өсіріледі.


4. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Францияның көлігін түсіндіру.


Қорытындылау.


IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.


Білгенім

Үйренгенім

Үйренгім келеді











V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Францияның шаруашылығы.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Италия. Экономикалық-географиялық жағдайы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Италия экономикалық-географиялық жағдайы, табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстары, халқы жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Италиямен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.



3. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

3. Топтастыру.

4. Кестемен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Францияның өнеркәсібі?

2. Францияның ауыл шаруашылығы?

3. Францияның көлік жүйесі?

4. Францияның өндірістік емес салалары?

5. Францияның ішкі айырмашылықтары?

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Италияның экономикалық-географиялық жағдайын түсіндіру.


Италияның экономикалық-географиялық жағдайы




Батыс пен шығыс арасындағы маңызды сауда жолдарының қиылысында орналасқан.

Мұнайлы Таяу Шығыс пен Солтүстік Африка елдерін Батыстың күшті дамыған елдерімен жалғастырып жатыр.

НАТО блогының Оңтүстік Еуропадағы қуатты әскери тірегі болып табылады.

Ел аумағында аса маңызды әуе жолдары тоғысады.


3. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Италияның табиғат ресурстарын түсіндіру.







4. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Италияның халқын түсіндіру.


Халық саны

Халқы 58 млн адам.

Ұлттық құрамы

94%-ы италиялықтар, реторомандықтар, француздар, албандар, еврейлер, гректер т.б.

Тығыздығы

1 км2-ге 193 адамнан келеді.

Қала халқы

Халқының 90%-қалада тұрады.


Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Италияның экономикалық-географиялық жағдайы?

2. Италияның аумағының құрамы?

3. Италияның табиғат ресурстары?

4. Италияның табиғатын қорғау?

5. Италияның халқы?

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Италияның экономикалық-географиялық жағдайы, халқы.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет