Материктің солтүстік және оңтүстік шеткі бөліктерін қандай климаттық белдеу қиып өтеді?

а) Субэкваторлық

ә) Субтропиктік

б) Субарктикалық

в) Қоңыржай

16.Африка ауданының 1/3 бөлігінің өзендері қандай алапқа жатады?

а) Тынық мұхиты

ә) Үнді мұхиты

б) Ішкі тұйық

в) Атлант

17.Африкадағы кеуіп қалған арналарды не деп атайды?

а) Сьерралар

ә) Пуналар

б) Прерийлер

в) Уәдтер

18.Африка өзендері қанша алапқа бәлінеді?

а) 4

ә) 3

б) 2

в) 6

19.Ақ ніл мен Көк ніл қай қаланың маңында қосылады?

а) Хартум

ә) Кейптаун

б) Каир

в) Мехико

20.Африка көлдерінің ішіндегі ең тереңі:

а) Тана

ә) Чад

б) Танганьика

в) Виктория

21.Конго қазаншұңқыры мен Гвинея шығанағы жағалауын қандай табиғат зонасы алып жатыр?

а) Ылғалды экваторлық орман

ә) Сирек ормандар

б) Орманды дала

в) Шөлейт

22.Саванналарда қандай жануарлардың 40-тан аса түрі бар?

а) Зебра

ә) Бөкен

б) Буйвол

в) Бегемот

23.Намиб шөліне тән биіктігі 50 см., ұзындығ 2–3 м. болатын өсімдік?

а) Сүттіген

ә) Олеандр

б) Жүзім

в) Вельвичия

24.Сазды және құмды шөлдерде қандай топырақ тараған?

а) Сұр

ә) Сары

б) Қара

в) Қоңыр

25.Африканың қазіргі халқы қанша?

а) 3,1 млрд.

ә) 320 млн.

б) 700 млн.

в) 470 млн.

26.Африканың ең бойшаң халқы?

а) Нилот

ә) Тутси

б) Бушмен

в) Готентот
27. Африка елдері қанша аймаққа бөлінеді?

а) 3

ә) 4

б) 2

в) 5

28.Солтүстік Африка елдерін анықта.

а) Алжир, Либерия

ә) Сенегал, Гамбия

б) Сомали, Уганда

в) Намибия, Лесото
29.Оңтүстік Африка Республикасының астанасы?

а) Каир

ә) Алжир

б) Кейптаун

в) Ломе

30.Шығыс Африканың оңтүстігінде қандай тіл басым?

а) Араб

ә) Банту

б) Пигмей

в) Бушмен

Қорытындылау.

ІІІ. Қорытындылау, бағалау.

ІV. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Қайталау.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Аустралияның географиялық орны, жер бедері.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Аустралияның географиялық орны, жер бедері мен пайдалы қазбалары, таралып орналасуы жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Аустралия географиялық орны жер бедері, пайдалы қазбаларымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс.

3. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Топтастыру.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Афтиканың географиялық орны?

2. Африканың климаты?

3. Африканың ішік сулары?

4. Африканың табиғат зоналары?

5. Африканың халқы және елдері?

Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Аустралияның шеткі нүктелерін түсіндіру.



















3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы Аустралияның пайдалы қазбаларын түсіндіру.

Пайдалы қазбалары

Оңтүстік-шығысында.

Басқалары.

Тас көмір т.б. кездеседі.

Алтын, алюминий, мыс, никель, марганец, темір, уран, цирконий т.б. кездеседі.


Орталық жазықтарда.

Мұнай, табиғи газ, т.б. кездеседі.


Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Аустралияның жер бедері?

2. Аустралияның таулары?

3. Аустралияның жазықтары?

4. Аустралияның оипаттары?

5. Аустралияның пайдалы қазбалары?

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Аустралияның географиялық орны, жер бедері.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Аустралияның климаты, ішкі сулары.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Аустралияның климаты, климат қалыптастырушы факторлары, климаттық белдеулері, ішкі сулары жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Аустралияның климаты, ішкісуларымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Б.Ү.Ү. кестесі.

3. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Топтастыру.

3. Кестемен жұмыс

4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Аустралияның жер бедері?

2. Аустралияның таулары?

3. Аустралияның жазықтары?

4. Аустралияның оипаттары?

5. Аустралияның пайдалы қазбалары?

Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Аустралияның климаттық белдеулерін түсіндіру.








3. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Аустралияның ішкі суларын түсіндіру.

Көлдер	Көлдераз. Қалдық көлдер материктің батысы мен орталығында шоғырланған. Көлдер құрғақ кезде тартылып қалады. Ең ірісі-Эйр көлі.
Жер асты сулары	Қоры мол. 33 артезиан алабы бар. Мұнда д.ж. ең ірі Үлкен Артезиан алабы орналасқан.

жүктеу/скачать 2,68 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: