Сабақ№ Сыныбы Күні Тақырыбы: Тірі табиғат дүниесі
жүктеу/скачать 2,95 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Білімділік
- Тәрбиелік
- Сабақтың типі
- Сабақтың көрнекілігі
- IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру.
- ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1.
- IV. Жаңа сабақты бекіту.
- V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: ауру туғызатын бактериялар және олармен күрес шаралары Сабақ№
- ________ Сыныбы _________ Күні _________ Тақырыбы
|
V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Бактериялар дүние тармағы Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: ауру туғызатын бактериялар және олармен күрес шаралары Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға ауру туғызатын бактериялар және олармен күрес шаралары жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: бактериялармен , түрлерімен танысқан тұлға Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Б.Ү.Ү. кестесі. 2. Әңгіме-дәріс. 5. Географиялық есеп. 3. Тірек-сызба. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, плакат т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Тірек-сызбамен жұмыс. 3. Географиялық есеп. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Ағзалық әлем деген не? 2. Ағзаны құрайтын заттар қалай аталады? 3. Тірі табиғаттағы ағзалық заттар қандай дүниелерге жіктеледі?. 4. Жануралардың алуан түрлі екеніне мысалдар 5. Өсімдіктер мен жануарлардың біртұтас ағза екеніне дәлелдер . Қорытындылау. ІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады Ұсақ ағзаларды алғаш рет Антон Левенгук ашқан. 1870-1880жылдары фр ғалымы Луй пастер ағазларда ауру туғызатын , тағамдарды бүлдіретін ұсақ ағзалардың бар екенін тәжірибе жүзінде дәлелдеді. Микробиология – көзге көрінбейтін ұсақ тірі ағзалардың құрылысын қасиеттерін , пайдасы мен зиянын зерттейтін ғылым. Бактерия грекше: таяқша деген сөз. Ол бір жасушалы ағза. Бактериялардың талшықты тобы болады. Олар өте тез қозғалады. Қолайсыз жағдайларға шыдай алады. Тіршілігіне қолайсыз жағдай туғанда бактериялар спораға оранады. Спора тығыз қабықшаға оранған ереше жасуша. Бактерия спораларының көбеюге ешқандай қатысы жоқ. Барлық тірі ағзалар сияқты бактериялар да тыныс алады. Бөліну арқылы көбейеді .пайда болған жас жасуша әр 20 мин сайын екіге бөліну арқылы көбейіп отырады Термин сөздер: Оба, сіреспе, туберкулез, іш сүзек, баспа, топалаң, індет, дизентерия ,бурцеллез, пенициллин, бактериоз, гоммоз, салмонелла 2. Тірек-сызбамен жұмыс. 
Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: ауру туғызатын бактериялар және олармен күрес шаралары Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Бактериялардың маңызы Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға актериялардың маңызы жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: бактериялармен , түрлерімен танысқан тұлға Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Б.Ү.Ү. кестесі. 2. Әңгіме-дәріс. 5. Географиялық есеп. 3. Тірек-сызба. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, плакат т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Тірек-сызбамен жұмыс. 3. Географиялық есеп. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Ағзалық әлем деген не? 2. Ағзаны құрайтын заттар қалай аталады? 3. Тірі табиғаттағы ағзалық заттар қандай дүниелерге жіктеледі?. 4. Жануралардың алуан түрлі екеніне мысалдар 5. Өсімдіктер мен жануарлардың біртұтас ағза екеніне дәлелдер . Қорытындылау. ІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады Шіріту бактериялары біздің ғаламшарымыздың тазалаушысы болып табылады. Себебі олар өсімдіктердің қалдықтары мен жануарлардың өлекселеріндегі күрделі ағзалық затты ыдыратады. Түйнек бактериялары жоңышқа ,беде , асбұршақ, сиыржоңышқа , соя, шеңгел бұршақ тұқымдасына жататын өсімдіктермен селбесіп тіршілік етеді. Халық шаруашылығында да маңызы зор. Ол ертеден ақ тері илеу, ашыту , сүрлем дайындау ірімшік жасау үшін қолданған 2. Тірек-сызбамен жұмыс.
Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі.
жүктеу/скачать 2,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|