Нәтижесінде: слайд презентация арқылы критериалды бағалаудың ұғымымен таныстырады.
Тәжірибелік кезеңде тапсырма берілді. Қағаз бетіне гүлді салыңыздар, бояңыздар. Топтар гүлдерімен ауыстырды. Жұмысты 2-3-4-5тік ұпайымен бағалаңыздар. Жазбаша түрде неліктен сондай баға қойғандарын туралы жазу. Топтар гүлдерін қайтарып берді. Коуч сұрақ қойды:
-Бағалармен келісесіздер ме?
-Әрине оқушылар да осындай бағаға келіспейді, сондықтанда осындай жағдайға түспеу үшін осы салған гүлге топпен өзіміздің бағалау критериясын жазып көрейік. (өлшемі-размер, әдемілігі, жапырақтың саны тб)
Нәтижесінде: ата-аналардың, оқушылардың атынан арыз естімеу үшін, оқушылардың сабаққа деген мотивациясы төмендеуі критерий керек. Бағалау критериясы болса оқушы жұмысты істейтін алдында нақты қалай істеуін біледі. Ол табысқа жетемін деп талаптанады, оқуына деген қызығушылық оянады, оқуға деген мотивация өседі. Үй жұмысын тексергенде, операциялық кезеңде, бақылау жұмыстарында міндетті түрде критериялық бағалауды ұсыну керек.
 
Екінші тапсырма: Постерге критериалды бағалау туралы кілтті сөздер мен сөз тіркестерін жазды.
Нәтижесінде: топтар алған білімдерін көрсете алды.
 
Достарыңызбен бөлісу: |
