Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1. «Екі жақты күнделік» әдісі арқылы өлеңді тиімді талдай білді, мақал-мәтелдермен түйін жасады
2. Оқушылар «DEAL» әдісі арқылы өз ойларын дәлелдей отырып, қорытындылай білді.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1. Әр тапсырмадан кейінгі кері байланысты жасай отырып, сабақты жақсарта алдым.
2 «Кластер» әдісі арқылы өлеңдегі негізгі тірек сөздерді тауып, мазмұнын аша білді, «DEAL» әдісі арқылы талдау жасап, өз ойларын дәлелдей отырып, қорытындылай білді.
Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не білдім? Менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек? 1. «Сатылым» рефлексиясы арқылы жекелеген оқышылар «ақша» суретіне «Екі жақты күнделік» әдісін келесі сабақта тағы да алғысы келетінін жазғанын байқадым. Келесі ссабақта ол баламен сабақ барысында жеке тапсырмалар беріп түсіндіремін. Өз ойын еркін жете білуге жетелеймін.
2. Топтық жұмыс барысында барлық оқушылардың қатысуларын қамтамасыз етіп, тапсырманы орындаған кезде міндеттерін өзара бөліп алуға көңіл бөлуім керек.
