Сабақ тақырыбы §20. Үшбұрыштың ауданы Сабақ мақсаты Үшбұрыштың анықтамасы мен түрлерін айту

№296(B деңгей)

Бер:АВСД –тікбұрышты трапеция.

а + b=k

∟А=30⁰

(С деңгей) №24 слайд қосымша есептің берілгені слайд арқылы көрсетіледі.

A B D C оқушылар дәптерлеріне теңбүйірлі трапеция салып,есепті шешіп, екеу ара тексеріп, бірін- бірі бағалайды Тікбұрышты трапецияның сызбасын сызады, есептейді.			Дұрыс жауап слайд арқылы көрсетіледі.
Практикасы: «БАҒА БЕРУ» (Сен қалай ойлайсың? Не істер едің?) 2 мин.	Бүгігі сабақта не үйрендік?			(сабақта трапецияның ауданын қорытып шығардық. Оны есеп шығаруға қолдануды үйрендік.)жетелеме сұрақтарға жауап береді қосымша оқулықтың 96 –бетін негізге алады

[1]Ж.Қайдосов,Г.Хабарова Геометрия 8 сынып/ «МЕКТЕП» баспасы.

[2]Культура умственного труда или 101 техника учения- Рудик Г.А., профессор,доктор педагогических наук.

[3] Матрица заданий к учебному занятию по Блуму

[4] Жайтапова А.А., Рудик Г.А., Белошниченко Е.В.,Сатывалдиева А.С .«21-ғасыр педагогикасы мектеп табалдырығында ақпараттық-әдістемелік дайджест » Алматы қ ., 2012 ж.

[4] Кобдикова Ж.У. Педагогическая технология «Трехмерная методическая система обучения» /Алматы, 2008 С.26/

[5] Жанпейісова.М.М.«Модульдік оқыту технологиясы оқушыны дамыту құралы ретінде».Алматы қ.,2006.22-23б.

[6] Рудик Г.А. Монреаль, Канада.Центр современной педагогики «Обучение без границ»-34б.

Оқушының аты-жөні:

1-әрекет.

Мақсаты:Тұрмыста кездесетін жұмыс туралы бейнематериалдарды қарап оз ойларын ашық айту.

Табыс критерийлері:

1.Бейнематериалды түсініп қарау

2.Өз ойын ашық айта алу

1-әрекет.

Мақсаты:Тұрмыста кездесетін жұмыс туралы бейнематериалдарды қарап оз ойларын ашық айту.

Табыс критерийлері:

1.Бейнематериалды түсініп қарау

2.Өз ойын ашық айта алу

Тақтада бағалау шкаласы

5-7 «3»

12-15 «5»