Бағалау критерийлері:
Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.
Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады
6 сынып
Бақылау жұмысы № 9
Сабақтың тақырыбы: Сан аралықтары.
Сабақтың мақсаты:
сан аралықтарын кескіндеу;
сан аралықтарының бірігуін табу;
сан аралықтарының қиылысуын табу білім, білік, дағдыларын тексеру.
І нұсқа
|
ІІ нұсқа
|
1. Теңсіздіктің қасиеттерін пайдаланып:
24а+6>15теңсіздігінің:
1) екі жақ бөлігінен де 6 санын азайтыңдар;
2) екі жақ бөлігін де 3-ке бөліңдер.
2. Теңсіздіктерді мүшелеп:
қосыңдар: 3а>5+7 және 4а>4в+8;
азайтыңдар: 25>18 және 7<15;
бөліңдер: 35>27 және 9>7;.
3. Мына теңсіздіктің шемімдерін координаталық түзуде кескіндеп, сан аралығымен жазыңдар:
x > -7; 3 ≤ x ≤ 8 .
4. Берілген сан аралықтарын координаталық түзуде кескіндеңдер, олардың қиылысуын жазыңдар:
[-5; 2 ] және [0; 4]
5. -5; -6; -2; 0; 11; 6,5; 7,2 сандарының қайсысы [ -5,5; 7] аралығына тиісті? Тиісті болатын сандарды теріп жаз.
|
Теңсіздіктің қасиеттерін пайдаланып:
1) 15>9 теңсіздігінің екі жақ бөлігінен де 4-ті азайтыңдар;
2) 18<30 теңсіздігінің екі жақ бөлігін де 6-ға бөліңдер.
2 . Теңсіздіктерді мүшелеп:
қосыңдар: 27>15 және 9>7;
көбейтіңдер: 12>7 және 13>5 .
3 . Мына теңсіздіктің шемімдерін координаталық түзуде кескіндеп, сан аралығымен жазыңдар:
x <9; 4 ≤ x ≤ 10 .
4. Берілген сан аралықтарын координаталық түзуде кескіндеңдер, олардың қиылысуын жазыңдар:
[-4; 1 ] және [- 5; 3]
5. -5; -6; -2; 0; 11; 6,5; 7,2 сандарының қайсысы [ -5,5; 7] аралығына тиісті? Тиісті болатын сандарды теріп жаз.
|
Бағалау критерийлері:
Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.
Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады
6 сынып
Бақылау жұмысы № 10
Сабақтың тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер және олардың жүйелері.
Сабақтың мақсаты:
бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздікті шығару;
бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шығару;
айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздікті шығару білік, білім, дағдыларын тексеру.
-
І нұсқа
|
ІІ нұсқа
|
1. Теңсіздікті шешіңдер:
1) х – 15> 12; 2) 12≤ x -4.
2. Теңсіздіктерді шешіп, шешімдер жиынын координаталық түзуде кескіндеңдер:
1) 4x + 5≤ 17; 2) 5x-6 ≥4x -2.
3. х-тің қандай мәндерінде өрнектің мәні теріс сан болады:
1) 4х +1,2; 2) х-2,3.
4. Теңсіздіктер жүйесінің шешімін сан аралықтарымен жазып, координаталық түзудің бойында кескіндеңдер:
{ 2x+7≥1
x-3 <1
5. Теңсіздік құру арқылы шығарыңдар:
Тең қабырғалы үшбұрыштың периметрі 48 см-ден кем емес. Үшбұрыштың қабырғасының ұзындығы қандай болуы қажет?
|
1. Теңсіздікті шешіңдер:
1) х – 6 > 11; 2) 13≤ x -8.
2. Теңсіздіктерді шешіп, шешімдер жиынын координаталық түзуде кескіндеңдер:
1) 2x + 4≤ 15; 2) 5x - 3 ≥ 4x – 1,2.
3. х-тің қандай мәндерінде өрнектің мәні оң сан болады:
1) 2х +1,8; 2) х-2,1.
4. Теңсіздіктер жүйесінің шешімін сан аралықтарымен жазып, координаталық түзудің бойында кескіндеңдер:
{ 4x + 14 ≥2
x-2 <1
5. Теңсіздік құру арқылы шығарыңдар:
Тең қабырғалы үшбұрыштың периметрі 36 см-ден кем емес. Үшбұрыштың қабырғасының ұзындығы қандай болуы қажет?
|
Бағалау критерийлері:
Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.
Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады
І нұсқа
|
ІІ нұсқа
|
1 . Тік бұрышты АВС бұрышын салып, оның ішінен D нүктесін белгілеңдер:
a) D нүктесінен ВС қабырғасына параллель түзу жүргізіңдер;
б) D нүктесінен ВС қабырғасынан неше миллиметр қашықтықта?
2 . a және b түзулерінің қиылысуынан пайда болған < 1 = 400,
< 2 және < 3-тің градустық өлшемін табыңдар.
3 . Координаталық жазықтықта А(3; 2) нүктесін белгілеңдер. Ох осіне қатысты А(3; 2) нүктесіне симметриялы А1 нүктесін тауып, оны координаталарымен жазыңдар.
4 . Теңдеуді шешіңдер:
5(х+2) =2,5( x-4)
5. Теңсіздікті шешіңдер:
х - 4,5 ≤ 6,5 + 6,5х
|
1 . Градустық өлшемі 800 CDE бұрышын салып, оның ішінен A нүктесін белгілеңдер:
a) A нүктесінен DE қабырғасына параллель түзу жүргізіңдер;
б) A нүктесі DE қабырғасынан неше миллиметр қашықтықта?
2 . c және d түзулерінің қиылысуынан пайда болған < 1 = 500,
< 2 және < 3-тің градустық өлшемін табыңдар.
3 . Координаталық жазықтықта А(4; ) нүктесін белгілеңдер. Оy осіне қатысты А(4; 3) нүктесіне симметриялы А1 нүктесін тауып, оны координаталарымен жазыңдар.
4 . Теңдеуді шешіңдер:
6(х-4) = 3(x-7)
5. Теңсіздікті шешіңдер:
х - 4,2 ≤ 6,8 + 6,5х
|
6 сынып.
Бақылау жұмысы №11 (ІІІ тоқсан б/ж)
Сабақ тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер, теңсіздіктер. Координаталық жазықтық.
Сабақ мақсаты:
координаталық түзу және координаталық жазықтықта координатасы рационал сан болатын нүктелерді салу;
координаталық түзуде және координаталық жазықтықта нүктенің координаталарын табу;
нүктеден түзуге дейінгі қашықтықты табу;
сызықтық теңдеулер, теңсіздіктерді шешу білім, білік, дағдыларын тексеру.
Бағалау критерийлері:
Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.
Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады
6 сынып.
Бақылау жұмысы №12
Сабақ тақырыбы: Функция. Сызықтық функция.
Сабақ мақсаты:
формула, кесте және график бойынша берілген аргументке сәйкес функцияның мәнін және берілген функцияның мәніне сәйкес аргументтің мәнін табу; у = kx+b функциясының графигін салу;
сызықтық функцияның қасиеттерін анықтай білу; графигі бойынша сызықтық функцияны формуламен беру;
формулалармен берілген сызықтық функциялардың графиктерінің өзара орналасуларын анықтай білу білімдерін, білік, дағдыларын анықтау.
-
І нұсқа
|
ІІ нұсқа
|
1. Функция у = 2х + 1 формуласымен берілген.
1) х = 2; 0 мәніне сәйкес у-тің мәнін;
2) у = - 1; 3 мәніне сәйкес х-тің мәнін табыңдар.
2 . f (x) = kx функциясынан k-ны табыңдар:
1) f (2) = 3; 2) f (3) = 15; 3) f (-5) = 10.
3. Велосипедші қаладан 7 км қашықтыққа барған соң одан әрі саяжайға қарай
200 м/мин жылдамдықпен t мин жүрді. Велосипедшінің барлық жүрген жолының уақытқа тәуелділік функциясының формуласын жазыңдар.
4. f(x) = 5x+2 функциясы үшін аргументтің берілген мәндеріндегі функциялардың мәндерін өзара салыстырыңдар:
1) f( ) және f 2) f(1) және f(-1).
5. y= 2x функциясының мәндерінің кестесін 2 қадаммен құрып, графигін салыңдар. Мұндағы -4≤ х ≤4
|
1. Функция у = 3х - 2 формуласымен берілген.
1) х = 0; 3 мәніне сәйкес у-тің мәнін;
2) у = 4; 10 мәніне сәйкес х-тің мәнін табыңдар.
2. f (x) = kx функциясынан k-ны табыңдар:
1) f (4) = 12; 2) f (-3) = 6; 3) f (7) = 28.
3. Поезд станциядан 25 км қашықтықты жүріп өткен соң 78 км/сағ жылдамдықпен жүрді. Поездың барлық жүрген жолының уақытқа тәуелділік функциясының формуласын жазыңдар.
4. f(x) = 5x+4 функциясы үшін аргументтің берілген мәндеріндегі функциялардың мәндерін өзара салыстырыңдар:
1) f() және f 2) f(2) және f(-2).
5. y= x-2 функциясының мәндерінің кестесін 2 қадаммен құрып, графигін салыңдар. Мұндағы -1≤ х ≤6
|
Бағалау критерийлері:
Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.
Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады
6 сынып.
Бақылау жұмысы №13
Сабақ тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер және олардың жүйелері.
Сабақ мақсаты:
екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің графигін салу;
екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйелерін қосу және алмастыру тәсілдерімен, графиктік тәсілмен шығару;
мәтінді есептерді екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйелері арқылы шешу білім, білік, дағдыларын тексеру.
І нұсқа
|
ІІ нұсқа
|
5х – 2у =10 теңдеуі берілген.
Төмендегі мәндер жұптарының ішінен осы теңдеудің шешімі болатындардын көшіріп жазыңдар:
1) х = 2, у = 0; 2) х = 3, у = 0; 3) х = -3, у = - 10.
Теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешіңдер:
х + 2у = 3,
- 4х + у = 6.
А (-3; 5); В (-1; 2); С (-4; 6); D (2; 5)
Теңдеулер жүйесін құрып, оны алмастыру тәсілімен шешіңдер.
Бір жылқы мен бір сиыр 7 күнде 105 кг шөп жейді. Бір жылқының 2 күнде жеген шөбін бір сиыр 3 күнде жейді. Әрбір күн сайын бір жылқы неше килограмм шөп жейді? Бір сиыр неше килограмм көп жейді?
Теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешіңдер:
х + 5у = 12,
х – 2у = 5.
А (8; 5); В (-2; 3); С (6; 4); D (7; 1)
Сәкеннің 50 теңгелік және 100 теңгелік монеталардан 400 теңге ақшасы бар. Сәкеннің неше 50 теңгелік және 100 теңгелік монеталары бар?
|
2х – 3у = 6 теңдеуі берілген.
Төмендегі мәндер жұптарының ішінен осы теңдеудің шешімі болатындардын көшіріп жазыңдар:
1)х = 3, у = 0; 2) х = - 3, у = - 4; 3) х = 6, у = - 2.
Теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешіңдер:
х + 2у = 6,
2х + у = 9.
А (4; 1); В (2; -3); С (5; 3); D (5; 7)
Теңдеулер жүйесін құрып, оны алмастыру тәсілімен шешіңдер.
Екі тракторшы 6 күнде 84 га жер жыртты. Бірінші тракторшының 4 күнде жыртқан жері екінші тракторшының 3 күнде жыртқан жеріне тең. Тракторшылардың әрқайсысы бір күнде неше гектар жер жыртады?
Теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешіңдер:
5х + 3у = 2,
3х – 2у = 24.
А (-2; 3); В (1; -4); С (4; -6); D. (0; 6)
Сәкеннің 50 теңгелік және 100 теңгелік монеталардан 500 теңге ақшасы бар. Сәкеннің неше 50 теңгелік және 100 теңгелік монеталары бар?
|
Бағалау критерийлері:
Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.
Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады
6 сынып.
Бақылау жұмысы № 14
Сабақтың тақырыбы: 6 сыныпта өтілетін тақырыптар бойынша жылдық қорытынды бақылау жұмысы
Сабақтың мақсаты: Мемлекеттік стандарт талаптарына сай оқушылардың 6 сынып бойынша математика пәнінен алған білім, білік дағдыларының сәйкестік деңгейін тексеру
|
І нұсқа
Жақшаны ашып өрнекті ықшамдаңдар :
(5а+2b)-(3a-b) ; 2) (x+y)-(x-y)-(y-x).
Теңсіздіктішешіңдер :
4х-5,7<3,9+х.
А. х<3,2 ; В. х<2,5; С. х>1,6; Д. х>9
у=3х+2 функциясының графигін салыңдар. Графикті пайдаланып, х=1; -2 мәніне у-тің қандай мәні сәйкес келетінін табыңдар.
Ұшбұрыштың периметрі 24 см. Оның қабырғаларының ұзындықтарының қатынасы 5:4:3 қатынасындай. Ұшбұрыштың қабырғаларының әрқайсысының ұзындығын табыңдар.
Теңдеулер жүйесін тиімді тәсілмен шешіңдер:
|
II нұсқа
Жақшаны ашып, өрнкеті ықщамдаңдар:
1) (4m+n)-(3m-n) 2)(m-n)-(m+n)-(m-n)
Теңсіздікті шешіңдер:
3x-6,4<9,2+x
A. x>5; B. X<2,5; C. X<7,8; D. X>3,6;
y= 4x-3 функцясының графигін салыңдар. Графикті пайдаланып, х=1; 3 мәніне y-тің қандай мәні сәйкес келетінін табыңдар.
Үшбұрыштың периметрі 27 см. Оның қабырғаларының ұзындықтарының қатынасы 4:3:2 қатынасындай. Үшбұрыштың қабырғаларының әрқайсысының ұзындығын табыңдар.
Теңдеулер жүйесін тиімді тәсілмен шешіңдер:
|
Бағалау критерийлері:
Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.
Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады
Достарыңызбен бөлісу: |
