Сабақ тақырыбы 5 сыныпта өткенді қайталау. /Жай және ондық бөлшектер/ Сілтеме



бет3/32
Дата27.03.2020
өлшемі323,62 Kb.
#60921
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32


.09.2 ж Сынып: 8

Сабақ тақырыбы

7 – сыныпта өткенді қайталау. /Санның натурал және бүтін көрсеткішті дәрежесі./

Сілтеме

Алгебра 7 сынып.

Мақсаты

Дәреже, дәреженің негізі және көрсеткіші, натурал көрсеткішті дәреже, дәрежеге шығару ұғымдарын қайталау. – Дәреженің қасиеттерін қолданып, есептер шығару дағдысын қайталау. – Топта бір-біріне көмек көрсету арқылы ұйымшылдыққа тәрбиелеу, өзін өзі бағалай білу дағдысын қалыптастыру.

Сабақ түрі

Дәстүрлі

Сабақ типі

Қайталау сабағы.

Сабақ көрнекілігі

Топ ережесі, бағалау критерийі, қажетті құралдар.

Өту барысы:

Сабақ кезеңі

Жұмыс түрі, әдістер

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ұйымдастыру

Бір біріне сәттілік тілеу

Сабақта өз ойларын ашық айта білуге шақырамын.



Бір бірлеріне сәттілік тілейді.

Үй тапсырмасын тексеру

Өз мысалдары.







Өткенге шолу


Дәреже ұғымы?

Натурал көрсеткішті дәреженің қасиеттері.

Анықтама: бірдей көрсеткіштерден тұратын көбейтіндіні дәреже деп атайды.


Тізбектей сұраймын.

Ойларын жинақтап, жауап беру.

Қайталау.

1-қасиет: an·am=an+m; 2-қасиет: bn:bm=bn-m; 3-қасиет: (an)m=anm; 4-қасиет: (abc)n=anbncn; 5-қасиет: ;

1-қасиет: ap·aq=ap+q; 2-қасиет: bp:bq=bp-q; 3-қасиет: (ap)q=ap 4-қасиет: (abc)p=apbpcp; 5-қасиет: ;

Натурал көрсеткішті және бұтін көрсеткішті дәрежелердің айырмашылығы және ұқсастығын сұраймын.



Ойларын жинақтап, жауап беру.

Есептер шығару

3, 1) 1,2·104·5·102=6·106=6000000; 2)

4. 1)a4:a3=a ; 2) (xy)3=x3y3; 3)





Үлгерімі жақсы оқушылармен жұмыс



Топпен ақылдасып, белсенді, жақсы түсіндіретін оқушыны тақтаға шығарады.

Сергіту сәті.

«Викториналық сұрақтар»

1. Жұп аттар 20 км жүгірді, әр ат неше км жүгірді? /20км/
2. Қайсысы жеңіл 1кг мақта ма, әлде 1кг темір ме? /екеуі де бірдей/
3. Тауық 2 аяқпен тұрғанда 2 кг тартады. Тауық 1 аяғымен көтеріп тұрса неше кг тартады? /2кг/
4. 2 әке және 2 бала 3 апельсинді өзара қалай бөлісіп жейді? Әр адам неше апельсин жейді? /1 апельсин/
5. Бір санды өзіне-өзін қосқандағы қосынды оның өзіне-өзін көбейткендегі көбейтінтіден артық. Ол қандай сан? /1саны/
6. Екі тәрелкеде 13 апельсин бар. Егер тәрелкелердің біреуінен 1 апельсин алса, онда сол тәрелкеде екіншісінен 3 есе артық апельсин қалады. Әр тәрелкеде неше апельсин болғаны? /Іт. 10апельсин/ /ІІт. 1апельсин/
7. 8жұмыртқа 4минутта піседі. 15 жұмыртқа неше минутта піскен болар еді? /4минутта/
8. Тебіндегі 27 жылқының үштен бірі және 2 - еуі бөлініп алынды. Бұдан соң қалған жылқының жартысы қорада ұстауға кетті. Сонда тебенде неше жылқы қалды?
1) 27: 3=9/ж/
2) 9+2=11/ж/
3) 27 - 11=16/ж/
4) 16: 2=8/ж/




Алғашқы қол көтерген оқушыдан сұрау


Белсенді болу

Бекіту сұрақтары

Дәреженің қасиеттерін ата

Тізбектей сұрау.

Жауап беру.

Үйге тапсырма беру.

3, 4 (жұптары)

Талқылауға мүмкіндік беру.

Күнделік-теріне жазып алады.

Бағалау



Топтағы бағалаушы бағалайды. Келіспейтін балалар болса, өз ойларын айтады.

Бағалаушы қойған бағамен оқушыны келісу-келіспеуін сұраймын.

Келіспейтін балалар болса, өз ойларын айтады.

Сабақ бойынша өзгертулер.

Кері байланыс жазу.

Смайликтер қойып, таңдауға мүмкіндік беру

Смайликтерге пікір жазу.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   32




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет