(Ұ) Тыңдалым. Мәтіннің аудио нұсқасын тыңдайды. Тыңдай отырып, адам үшін қажетті жағдайлардың ішіндегі маңыздысының бірі-баспана екенін айта келіп, INSERT әдісі бойынша мәтіндегі таныс, таныс емес мәліметтерді кестеге толтырып отырады.
Мәтін түрін анықтайды.
Топтық жұмыс. Оқылым. «Оқы. Талда. Бөліс»
QR код арқылы мәтін бөліктері 3 топқа таратылып беріледі. Оқушылар іштей оқып, топта талқылайды. Сонан соң әр топ тапсырма орындайды.
1-тапсырма. Баспананың түрін, неден жасалғанын, себебін анықтайды.
2-тапсырма. Мәтіннің әр бөлігіне ат қояды.
Әр топ бірін-бірі бас бармақ арқылы бағалау жүргізеді.
Бейне ролик. Қазақтың киіз үйі.
Жеке жұмыс. Жазылым. Киіз үйдің бөліктерін атап, жазу.
Дәптермен жұмыс.
Дискрипторы:
Киіз үйдің бөліктерін атап жаза алады.
Оның жайлы,көшіп қонуға ыңғайлы жақтарын түсіндіріп бере алады.
|
