Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
7 минут
|
1. Сыныпты ұйымдастыру
Оқушылармен сәлемдесу. Сынып тазалығына назар аудару. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
2. Сабақтың мақсаты мен жетістік критерийлерін оқушылармен бірге талқылау.
3. «Ой қозғау» интербелсенді оқыту әдісі бойынша интерактивті тақтаның көмегімен слайдтағы тапсырмаларға жауап беру. Егер 1 топтың оқушысы жауап бере алмаса, келесі топ жауап беруіне болады.Әр сұраққа қысқаша мысал келтіріп отыру керек.
1) Арифметикалық квадрат түбір деген не?
2) Квадрат теңдеу дегеніміз не?
3) Квадрат теңдеу дискриминантының формуласы қандай?
4) Квадрат теңдеу түбірлері формуласы.
5) Рационал теңдеу деген не?
6) Квадрат үшмүше деген не?
7) Квадрат үшмүшені көбейткішке жіктеу формуласы қалай жазылады?
8) Биквадрат теңдеу деген не?
9) Квадраттық функция және оның графигі?Квадраттық функция графиктеріне қандай түрлендірулер жасауға болады?
10) Квадрат теңсіздіктер деген не?
(Ең көп сұраққа жауап берген оқушы СТО технологиясының «Көсемдікке ұмтылу» стратегиясы бойынша өз тобына көп ұпай әкеледі)
|
1 – 2 слайд
|
Сабақтың ортасы
5 минут
25 минут
|
Білу және түсіну
«Кім ұтқыр?» немесе «Қоржыннан шыққан сиқырлы есептер» ойыны. (Интерактивті тақтада орындайды).Қоржыннан асық алып, сол бойынша деңгейлік тапсырмалар орындайды.
1-деңгей
Өрнектің мәнін тап
|
2-деңгей
Теңдеуді шеш
|
3-деңгей
Биквадрат теңдеуді шеш
|
А)
Ә)
Б)
|
А) 6x2-5x-1=0
Ә)x2-8x+12=0
Б)3x2-5x+2=0
|
А) x4-4x2-5=0
Ә)x4-2x+1=0
Б)5x2-2x-3=0
|
|
