|
Кабинет:
|
Уақыты:
|
Мұғалім:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Менің жазғы демалысым
| |
Сабақтың жалпы мақсаты
|
Білімділік мақсаты: Оқушыларға «Менің жазғы демалысым»жайлы сурет арқылы әңгімелеу, жазғы демалыс түрлерін көрсетуеңбек түрлерін.
Дамытушылық мақсаты: Сурет арқылы оқушылардың ойлау қабілеттерін арттыру, сөздік қорын, ойын арқылы танымдылық белсенділігін дамыту.
Тәрбиелік мақсаты: Оқушыларды еңбексүйгіштікке тәрбиелеу .
Технология: Ойын арқылы
|
Әдіс-тәсілдер
|
Баяндау, ішінара іздену, сұрақ - жауап, зерттеушілік
| |
Көрнекіліктер
|
Суреттер, слайд, сергіту, ертегі.
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
|
— Балалар, біз бүгін мына жоспармен жұмыс істейміз.
«Қына тасқа бітеді, білім басқа бітеді»
«Жұмыла көтерген жүк жеңіл»
«Еңбек түбі береке»
«Бойы сергектің ойы да сергек»
«Кімнің ойы жүйрік?»
«Білгенге маржан, білмегенге арзан»
Ендеше, «Қына тасқа бітеді, білім басқа бітеді» бөліміне кіріселік.
|
Топқа бөлу
|
Оқушыларды карточка мен сурет салу арқылы топқа бөлу .
|
Үй тапсырмасын сұрау
|
Өткен сабаққа байланысты «Жаз»тақырыбына суреттері тексеру .
|
Қызығушылықты ояту
|
Суретпн жұмыс
|
Жаңа материалмен жұмыс.
|
.Мұғалім түсіндірмесі:
-Қазір қай мезгіл? Бүгінгі ауа райы қандай?
-Үйге берілген «Жаз» мезгілі туралы кім айтады?
«Жұмыла көтерген жүк жеңіл» Суреттермен жұмыс
«Еңбектүбібереке»
Ағашта не өседі? Не өспейді?» ойыны.
Өседі:
Өспейді:
1 «Жануарлар» тақырыбына қатысты сөздер жазады табады
2 «Адамдар» тақырыбына қатысты сөздер жазады табады
«Оқулықпен жұмыс»
«Бойысергектіңойы да сергек»
«Кімнің ойы жүйрік?»
Тез ойла, сөз ойла
Жазғы еңбек мәтінін құру
Жайқалған......... келді. ............. ысыды.Қала ішіндегі шағын бақтарға ...... отырғызылды.Демалысқа шыққан Айгүл..........барды.Атасы малды ........жайды.Әжесі............ жинады. Айгүл әжесіне ....... .
Керек сөздер: Жаз,күн,гүлдер,ауылға,өріске,жемістер, көкөністер,көмектесті.
Біржақты жауап беріңіз. («дұрыс», «дұрыс емес») сөздері арқылы
1.Бір жылда төрт мезгіл бар ма?
2.Шілде – жаз айы
3.Жазда қар жауады.
4.Сіз жазда шаңғы тебесіз
5.Жазда 4 ай бар
6.Жазда күн ұзақ болады.
7.Көктемнен кейін күз келеді
9.Жазда табиғат қысқы ұйқысынан оянады, оңтүстіктен жылы жел еседі.
10.Жазда мал қорада тұрады.
11. Жазда құстар балапандарына ұшуды үйретеді.
12. Жазда ағаш жапырақтары түседі.
13. Жазда оқушылар демалады.
14. Жаз- құрылыстың қызған шағы.
15.Мереке күндері адамдар жұмыстарына шығады.
16. Жазда қала бақтарына гүлдер отырғызылады.
17.Қыста күн ыстық болады.
18. Жазда жемістер мен көкөністерді жинаймыз.
19.Әр айда отыз, отыз бір күн бар.
20. Жаз бен күз- еңбектің қайнайтын мезгілі.
|
Ой толғаныс
|
«Не істейді?» ойыны
Құстар------ жаңғақпен қоректенеді.
Адамдар------------- өріске жайылады.
Сиыр ------------------ балапандарын ұшуға үйретеді.
Тиін --------------- гүл отырғызады.
«Білгенге маржан, білмегенге арзан»
|
Үйге тапсырма беру.
|
«Жазғы еңбек» тақырыбында суреттер салып , бояп келу .
|
Бағалау
|
Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалап , баға қою.
|
Кері байланыс
|
Оқушылар бір-біріне деген тілектерін стикерге жазып, мәуе ағашына жапсырады. Плакат стикер .
|
|
Кабинет:
|
Уақыты:
|
Мұғалім:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Жазғы демалысқа арналған бағдарламалар
| |
Сабақтың жалпы мақсаты
|
Сабақтың мақсаты: Балалардың Жазғы демалысқа арналған бағдарламалар
туралы білімдерін кеңейту.Сөздік жұмыстары арқылы сөздік қорларын байытумен бірге есте сақтау қабілеттерін дамыту, берілген сұраққа нақты жауап беруге үйрету..
Көрнекілігі: жазғы мезгілінің суреті, үлестірмелі суреттер, интерактивті тақта.
|
Әдіс-тәсілдер
|
Сұрақ- жауап , түсіндіру .
| |
Көрнекіліктер
|
сабақ жоспары, суреттер, дидактикалық материалдар.
Меңгерілетін сөздер: айнала, аппақ, сырғанақ, теуіп жүр, тамаша.
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
|
Балаларға төмендегі сұрақтарды қою:
- Жыл мезгілі нешеге бөлінеді?
- Жыл мезгілі төртке бөлінеді.
- Ендеше жыл мезгілін атаңдар.
- Күз, қыс, көктем, жаз.
|
Топқа бөлу
|
Оқушыларды карточка мен сурет салу арқылы топқа бөлу .
|
Үй тапсырмасын сұрау
|
Өткен сабаққа байланысты симматикалық карта .
|
Қызығушылықты ояту
|
Суретпн жұмыс
|
Жаңа материалмен жұмыс.
|
.Мұғалім түсіндірмесі:
- Дұрыс айтасыңдар, балалар! Назарларымызды тақтаға аударайық. (интерактивті тақтадан көктем мезгілі туралы бейнефильм көрсету).
- Суреттен қандай жыл мезгілін көріп отырсыңдар?
- Бұл – жаз мезгілі.
- Жаз екенін қайдан білдіңдер?
- Өйткені, жердегі мұз, қарлар еріп жатыр. Ағаштардың деміс салып сол жемісін пайдалана .
- Жарайсыңдар, қандай ақылды, аңғарымпаз балаларсыңдар! Біз бүгінгі сабақта «Жаз» тақырыбында әңгіме жүргіземіз.
Негізгі бөлім.
- Көктем мезгілін жақсы көресіңдер ме?
- Иә, жақсы көреміз. Бізге көктем мезгілі ұнайды.
- Көктем мезгілін мен де жақсы көремін. Сондықтан да:
- Көктем нұры қуатты,
Қарлар еріп, су ақты.
Күн күлімдеп төбеде
Төгіп тұр ғой шуақты.
Құстар келді ән салып,
Дала толды гүлдерге.
Осы шақты аңсадық,
Ғажап қой бұл білгенге!, - деп жырға қосамын.
- - Менің қолымда бірнеше жаз гүлдері бар. Сабаққа жақсы қатысқан балаларға сабақ соңында тарту етемін.
|
Ой толғаныс
|
Әліппе – дәптермен жұмыс.
а) Тұманбай Молдағалиевтың «Жаз» өлеңін мәнерлеп оқып беру, жаттату.
ә) Сөздік жұмысын жүргізу.
Баға біл – малды жайылымға апарып бағу, баптап - күту.
Қой айдасып – қойды екеулеп айдау, көмектесу
|
Үйге тапсырма беру.
|
«Жаз көрінісі» тақырыбында суретер салу .
|
Бағалау
|
Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалап , баға қою.
|
Кері байланыс
|
Оқушылар бір-біріне деген тілектерін стикерге жазып, мәуе ағашына жапсырады. Плакат стикер .
|
Достарыңызбен бөлісу: |
