Сергіту сәті: «Күннің шуағы». А4 форматты қағазды төбелеріне қойып, мұғалімнің нұсқаулығымен: дөңгелек, оның шеттеріне 10 үшбұрыш, ішіне 2 кішкене дөңгелек, 1 жарты шеңбер 1 кесінді салуға тырысады, сонда шуағын шашып, күліп тұрған күннің суреті салынады. Жақсы көңіл-күймен сабақты жалғастырады.
Жұппен жұмыс.
№1. Есептеңіздер.
а) ә) б) ; в)
г)
№2.
1) 12м орам сымнан м қиып алынды. Орамда неше метр сым қалды?
2) Кері есеп. Есептегі бос орынды толтырып алып, шығарыңыз.
Орам сымнан м сымды қиып алғанда, орамда м сым қалды. Алғашқыда орамда неше метр сым болған?
№3. Теңдеуді шешіңіз: .
№4. Өрнекті ықшамдаңыз:
№5. Шаңғышы 45 км жолды үш сағатта жүрді. Ол бірінші сағатта барлық жолдың – ін, екінші сағатта бірінші сағаттағы жүрілген жолға қарағанда артық, ал қалған жолды үшінші сағатта жүрді.
Шаңғышы үшінші сағатта:
- барлық жолдың қандай бөлігін жүрді?
- неше километр жол жүрді?
Қалыптастырушы бағалау жұмысы.
Оқушының аты-жөні:
|
Сыныбы: 5 « » Күні:
|
Оқу мақсаттары:
Аралас сандардың түрін ажыратады;
Аралас сандарды қосудың ережесін біледі және қолданады;
Аралас сандарды азайтудың ережесін біледі және қолданады.
|
№1. Аралас сандарды анықтаңыз:
№2. Тракторшылар бригадасы бірінші күні барлық учаскенің екінші күні ал үшінші күні қалған 220 га жерді жыртып шықты. Учаскенің ауданы неше гектар болады?
№3. Қосуды орындаңыз: .
№3. Азайтуды орындаңыз: 5- .
№4. Завод 150 тоңазытқыш жасап шығарды. Осы тоңазытқыштардың ауруханаларға, ал қалғанының балабақшаларға жіберілді. Қанша тоңазытқыш балабақшаларға жіберілді?
|
Оқушылар сабақ соңында өз ойтолғаныстарын білдіру арқылы бүгінгі тақырып бойынша «Аяқталмаған сөйлемдер» бойынша рефлексия жасайды:
Бүгінгі сабақта мен: ................................................. үйрендім.
Бұған дейін мен: ...................................................... білуші едім.
Топпен жұмыс жасау кезінде: .....................................түсіндім.
Бүгінгі тақырып бойынша: .............................. түсініксіз болды.
Достарыңызбен бөлісу: |
