Шығармашылық жұмыс
|
Берліген сөздерді жекеше, көпше түрде жікте. Ұшқыш, батыр.
Зат есім сөйлемде баяндауыш болғанда, оған І,ІІ жақта жіктік жалғауы жалғанады.
Жіктік жалғаулар баяндауыштың қай жақ екеніне байланысты жекеше, көпше түрде жалғанады:
жекеше көпше
І жақ -бын, -бін -быз, -біз
-мын, -мін -мыз, -міз
-пын, -пін -пыз, -піз
ІІ жақ – сың,сің -сыңдар, -сіңдер
ІІІ жақ
| |
Оқушылар сұрақтарға жауап береді
|
Үйге тапсырмасын беру
|
41-жаттығу
|
Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
|
Бағалау
|
Критерий арқылы бағалау
|
Топтардың бірін-бірі бағалауы
|
Рефлексия
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша жаздыру
|
«Сабақ маған .... »
|
Уақыты:
|
Қазақ тілі
|
Мұғалім:
|
Сынып:
|
Сабақ тақырыбы:
|
Зат есімнің сөйлемдегі қызметі
|
Жалпы мақсат:
|
Білімділік: Зат есімніңсөйлемдегі қызметі туралы түсіндіру,
Дамытушылық: зат есім тақырыбы бойынша білімін жетілдіру
Тәрбиелік: бірлесе жұмыс жасауға тәрбиелеу
|
Сілтеме:
|
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық
Қазақ тілі мен әдебиеті оқыту әдістемесі
7-сыныпқа арналған қазақ тілі оқулығы
Үлестірме материалдары
|
Оқу нәтижесі:
|
Сөйлеу тілдерін жетілдіру,шығармашылық қабілетін даытуға ықпал жасау
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Интерактивті тақтамен жұмыс, үнтаспа,электронды оқулық
|
Оқыту әдістері:
|
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пай-далану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
|
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқушылар назарына «Құстар әні » видеоролигін ұсынады.
|
Сөйлем мшелеріне байланысты топқа бөліну
|
Қызығушылықты ояту
|
місе таз,кідлеуәт,сптлеуе,леуіжік,метқыз- деген адасқан әріптерді орнымен орналастыру
|
Оқушы қызығушылығын арттыру
|
Жаңа тақырып
|
Сабақ «Ашық журнал сабағы» деп аталады.Журналдың әр парағында тақырыптар берілген:
1. Қайталау – оқу анасы;
2. Жаңа сабақ құпиясы;
3. Кітап – досың,ақылшың;
4.Білімді мыңды жығар; 5.Жеті жұрттың тілін біл;
6. Біліміңді байқап көр.
Әр беттегі тақырыпты аша отырып тапсырмаларды орындаймыз.
1. «Қайталау – оқу анасы». Өткен сабақтарды,үй тапсырмасын сұрауда алғашқы «Қайталау – оқу анасы» парағы ашылады.Әр қатарға өткен сабақ бойынша деңгейлік тапсырмалар беремін.
1-қтар оқушылары бірлесіп зат есім бойынша тірек-сызбасын салады,түсіндіреді,ережесін айтады.
кім? не? дара, күрделі негізгі, туынды
Зат есім
жалпы, жалқы көптеледі
деректі, дерексіз септеледі тәуелденеді
2-қатар оқушылары бірлесіп зат есімді орыс тілімен салыстырып көрсетеді.
Қазақ тілінде
|
Ортақ белгісі
|
1.Зат есім
2. Кім деген сұрақ адамға қойылады
3. Не деген сұрақ адамнан басқа
нәрселерге қойылады.
|
1.Заттың атын білдіреді.
2.Сұрақтары: кім,не.
3.Жалпы,жалқы болып бөлінеді.
|
3-қатар оқушыларынаүй тапсырмасын оқытып,тексеремін.
2.Жаңа сабақты түсіндіруде «Жаңа сабақ құпиясы» парағын ашамыз.
а) «Ой қозғау». Бастауыш,орта буында алған сөйлем мүшелері туралы түсінігін,түрлерін сұраймын.
ә) Мысалдар арқылы жаңа сабақ түсіндіріледі.
- Балалар, мына мысалдарды оқып,сөйлем мүшелеріне талдайық.
Оқушылардың талдап түсіндіруі бойынша бірлесе отырып зат есімнің сөйлемдегі қызметін анықтап,ережесін шығарамыз.
1.Тіл – ұлттың жаны.Атау септікте тұрып,кім,не сұрағына жауап беріп,бастауыш қызметін атқарады.
2.Тіл – адамның ойын білідіретін құрал.Зат есім жіктеліп келіп,сөйлемнің баяндауышы да болады.3-жақта жіктелген сөздің жіктік жалғауы болмайды.
3.Тіл – идеяның,ойдың,сезмнің жанды көрінісі.Зат есім ілік септікте тұрып анықтауыш қызметін атқарады.
4.Өз тіліңді қадір тұтпай тұрып,өзге тілді сүйе алмайсың.Зат есім табыс,барыс,шығыс,жатыс,көмектес септікте тұрып толықтауыш қызметін атқарады.
5.Біз тіл арқылы рухани байлығымызды меңгереміз.Зат есім түбір тұлғада мезгілдік,мекен-бағыттық,себеп-мақсаттық мәндегі шылаулармен тіркесіп келіп пысықтауыш та болады.
|
Сергіту сәті
|
« Биік шыңға ұмтылу»
Оқушыларға аяқталмаған сөйлем беріледі
Оқушыларға аяқталмаған сөйлемді жалғастыру ұсынылады(парақ таратылады) тақтада сөйлемнің басы жазылған:
Ашық айтқанда, маған әлі қиын...
Ашық айтқанда, мен үшін өте қымбат...
Ашық айтқанда, маған ұнамайды...
Ашық айтқанда, мен қуанамын...
|
Оқушылар сергіп, демалады
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
