Үйге тапсырмасын беру
|
16- жаттығуды орындауКестеге қарап, өздерің қандай мысал келтірер едіңдер
|
Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
|
Бағалау
|
Критерийлер арқылы бағалау
|
Топ басшысы мүшелерін бағалайды
|
Рефлексия
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша жаздыру
|
«Екі жұлдыз, бір тілек »
|
Уақыты:
|
Қазақ тілі
|
Мұғалім:
|
Сынып:
|
Сабақ тақырыбы:
|
Әдеби тілдің нормалары.
|
Жалпы мақсат:
|
Білімділік:Әдеби тіл нормалары туралы түсініктерін қалыптастыру , Дамытушылық:оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру Тәрбиелік: бірлесе жұмыс жасауға тәрбиелеу
|
Сілтеме:
|
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық
Қазақ тілі мен әдебиеті оқыту әдістемесі
7-сыныпқа арналған қазақ тілі оқулығы
Үлестірме материалдары Орфоэпиялық сөздік
|
Оқу нәтижесі:
|
Әр оқушының өзіндік ой-қиялына ерік бере отырып,
оқушыларды шығармашылықпен жұмыс істеп, жанындағыларға көмек көрсетуіне ықпал ету
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Кестелер , плакаттар,үлестірмелі қағаздар, орфоэпиялық сөздік
|
Оқыту әдістері:
|
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пай-далану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
|
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқушылар назарына «Мен қандаймын» психологиялық тренинг ұсынады.
|
Әр түрлі фигура пінішді қағаз қиындылары арқылы топқа бөліну
|
Қызығушылықты ояту
|
«Миға шабуыл» әдісі арқылы оқушылардың «Норма» деген сөз бойынша өз ойларын бір сөзбен жеткізу..
|
Білу Оқушы мысалы: орны,мезгіл,уақыты т.б
|
Жаңа тақырып
|
«Сен білесің бе?» әдісі арқылы оқулықтағы тақырыпты оқып, келесі топқа таныстыру.
Сен, білесің бе,Тілдегі сөздердің жұмсалу аясы бірдей емес.Халық тіліндегі сөздердің көпшілігі әдебиетте жиі қолданылып,жалпы халықтық нормаға айналады да, біразы қолданылудан шығып қалады. Сөйлеу тіліндегі сөздердің кейбіреулері әдебиетте кездескенімен,олар әдеби нормаға жатпайды.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
