Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Оқушылар назарына «Әрқашан күн сөнбесін!» видеоролигін ұсынады. «Бір тілек» тренингі арқылы балалар  бір-біріне  өздерінің аттарының бас әріптеріне сәйкес тілек тілеуін сұраймын. (Психологиялық ахуалды жақсарту).
Қызығушылықты ояту	Менің қап-қара күшігім жоғалып кетті. Мен қара көйлек кигім келеді. Менің бәтеңкемнің түсі қаралау келген. Асты сызылған сөздердің шырайы қандай?	Оқушылар асты сызылған сөздерді топ ішінде талдап, ортаға салады.Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды.
Жаңа тақырып	Сын есімнің шырайларын семантикалық картадағы мысалдарды   төрт торға бөліп жазады. Жай шырай: әдемі, суық, ақ, көк. Күшейтпелі: тұп-тұнық, жып-жылтыр, тәп-тәтті, Салыстырмалы шырай: сұрғылт, күреңдеу,ұзынырақ, кішілеу, жеңілірек, жалпағырақ. Асырмалы шырай: өте жақсы, нағыз дос, аса қадірлі, орасан үлкен. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау. 59-жаттығу. Шағын мәтін құрау.Ондағы сын есімдер қалай жасалып тұр? 60- жаттығу. Күшейтпелі шырай жасаңдар.
Сергіту сәті	Бейнеклип арқылы дене жаттығуын жасау	Оқушылар сергіп, демалады
Шығармашылық жұмыс	Рефлексия «INSERT» Мақсаты: оқушылардың оқығанын саналы түрде түсінуге, өз ойын білдіруге үйрету. Білетінім Не білдім? Мен үшін жаңалық Таңғалдырды	Оқушылар сұрақтарға жауап береді
Үйге тапсырмасын беру	63-жаттығу. «Жақсы адам қандай болады?» шағын эссе жазу	Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
Бағалау	Критерий арқылы бағалау	Топтардың бірін-бірі бағалауы
Рефлексия	Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша жаздыру	«Екі жұлдыз, бір тілек »

Шарлар арқылы топтарға бөлу.

«Кім жылдам?» тапсырмасы арқылы оқушыларға ұяшықтардың біреуін таңдатады. Осы тапсырмада өткен тақырыптар бойынша жаңа сабақты меңгеруге негіз болатын қайталау сұрақтарын береді.

Талдау,жинақтау,қорыту

Жаңа тақырып

Сын есімнің жасалу жолы	Мысалы
?	Ірілі-уақты,биік-биік
?	Біп-биік, шап-шақ, аппақ, көкпеңбек
?	Бидай өңді,қысқа бойлы
?	Орасан зор,тым икемді, аса биік

66-жыттығу. Төмендегі сын есімдерді көшіріп жазып,

Күнде аспанға қараймыз,

65 - жаттығу. Берілген мәтіннен сын есімдерді тауып,көшіріп жазып,шырай түрлеріне түрлендіріп көріңдер.Мәтінді сын есімдерді қатыстыра отырып,екі –үш сөйлеммен қорытындылаңдар

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

Үйге тапсырмасын беру

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау

Үй тапсырмасын білу, түртіп алу

Бағалау

Критерий арқылы бағалау

Топтардың бірін-бірі бағалауы

Рефлексия

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша жаздыру

«Екі жұлдыз, бір тілек »

Уақыты:			Қазақ тілі	Мұғалім:	Сынып:
Сабақ тақырыбы:			Сын есімнің сөйлемдегі қызметі
Жалпы мақсат:			Білімділік: Сын есімнің сөйлемдегі қызметі туралы түсінік беру. Дамытушылық: Алған білімдерін дамыту Тәрбиелік: бірлесе жұмыс жасауға тәрбиелеу
Сілтеме:		Мұғалімдерге арналған нұсқаулық Қазақ тілі мен әдебиеті оқыту әдістемесі 7-сыныпқа арналған қазақ тілі оқулығы Үлестірме материалдары, электронды оқулық
Оқу нәтижесі:			Әр оқушының өзіндік ой-қиялына ерік бере отырып, оқушыларды шығармашылықпен жұмыс істеуіне жағдай жасау
Сабақта қолданылатын материалдар:	Интерактивті тақта, слайдтар, үлестірме қағаздар
Оқыту әдістері:	Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пай-далану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті
Оқушылар назарына «Құстар әні» видеоролигін ұсынады.

Сурет қиындылары арқылы топтарға бөлу.

72-жаттығу. Мәтіндегі қарамен жазылған сөйлемдерді сөйлем мүшелеріне талдаңдар. Әр топқа бір сөйлемнен.

Күнде аспанға қараймыз,

Оқушылар сергіп, демалады

71-жаттығу.Өлең жолдарындағы сын есімдерді қолданып,сөйлем құраңдар.

Сын есімнің заттануына сәйкес сөйлемдер жазып, дәлелдеңдер. Мысалы: тәттінің дәмі- тәтті сын есім,-нің ілік септігінің жалғауы. Сол себепті ол зат есімнің сұрағына жауап береді.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

73-жаттығу. Әдебиет оқулығынан түрлі сөйлем мүшесі қызметін атқарып тұрған сын есімдерді тауып, жазыңдар.Сын есімдерді мағыналық, ққұрамдық жағынан талдаңдар.