Сабақ тақырыбы Қазақстан аумағындағы ерте мемлекеттердің саяси ұйымдасуы



бет6/7
Дата07.02.2022
өлшемі101,58 Kb.
#86074
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7
Байланысты:
10,10,жоспары

Құндылықтарды дарыту


жұптық/топтық жұмыстарды және бағалауды ұйымдастыру арқылы ынтымақтастық, сыйластық пен академиялық шындықты дамыту




Пәнаралық байланыстар

әдебиет




АКТ қолдану дағдылары

Осы сабақта интербелсенді тақта және сабақ тақырыбы бойынша презентация пайдаланылады.




Бастапқы білім



ОқушыларҚазақ халқының шығу тегі жайлы ақпаратты біледі.




Сабақтың басы



Суретке, мақалға қарап сабақ тақырыбын болжап көр





Мақал «Туысы бірге кетпейді, түбі бірге түтпейді»
Дескриптор:
Оқушылар адамның шығу тегімен байланыстыра алады;
Рулық қатынасты атайды;
мұғалім оқушылардың жауабынан соң сабақ тақырыбымен, мақсаттарымен, бағалау критерийлерімен таныстырады

Слайд №1


Слайд №2-5



Сабақтың ортасы



Д/Ж/Т Оқушылар «Ойлан – жұптас – бөліс» тәсілі бойынша деректі оқып, оған аналитикалық талдау жасайды
(орындау міндетті емес) «Шежіре ағашына» қазақтың таралуын түсіреді
(Қалыптастырушы бағалау мүмкіндігі бар)
Оқушылар Шежіре туралы екі деректі салыстырып, «Айтылатын ойды кеңейту» тәсілімен сөйлемді толықтырып жазады: «Шежіре тарихымыздың алтын діңгегі»
Дескриптор:
Шежірені дерек көзі ретінде бағалай алады

Қосымша 1, 2
Слайд №6, 7

Қосымша 3


Қосымша 4


Слайд №8 (мысал ретінде), 9
Дерек көзі:https://www.elim.kz/article/65/

Сабақтың ІІ бөлімі




Оқушылар «INSERT» тәсілімен А, В деректерінде берілген ақпаратты талдайды. Тәсілді үш кезеңмен қолдануға болады:

  • Оқылым барысында оқушылар мәтінді түртіп отырады (" V " – бұрыннан білемін; " + " - жаңа; " - " –ойымды өзгертті; " ? " - түсінбедім, сұрағым бар);

  • кейін кестені толтырады, кестедегі баған белгі санына сәйкес болады;

  • Кестеге енгізген жазбаларды талқылайды.

  • Сөйтіп, мәтінді мұқият оқу қамтамасыз етіледі, ақпаратты жинақтау байқалады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет