Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Еңбек құқығы жүйесі
|
Мектеп: Шымкент қ. ФМБ НЗМ
|
Күні:
Сынып: 10
|
Мұғалімнің аты-жөні:
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
Қазақстан Республикасында еңбек қатынастарын құқықтық реттелуі
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
10.3.4.1 ҚР еңбек қатынастарын құқықтық реттеудің негізгі ұғымдары мен принциптерін түсіндіру
10.3.4.2 әртүрлі өмірлік жағдаяттарда еңбек құқықтарын іске асыруын зерттеу
|
Сабақ мақсаттары
|
ҚР еңбек қатынастарын құқықтық реттеудің негізгі ұғымдары мен принциптерін түсіну.
|
Бағалау критерийлері
|
ҚР еңбек қатынастарын құқықтық реттеудің негізгі ұғымдары мен принциптерін білу.
|
Тілдік мақсаттар
|
еңбек
еңбек кодексі
еңбек құқығы
еңбек
жалақы
жұмыссыздық
Әркiмнiң еңбек ету бостандығына, ... құқығы бар, өйткені...
Еңбек ету маңызды, өйткені...
Еңбек құқығы... реттейді
«Еңбек: құқық па, әлде міндет пе?» тақырыбында шағын ой-толғау жазу (жазылым дағдысы)
|
Құндылықтарды дарыту
|
Өзін қандай да бір ұлттың өкілі ретінде сезіну
- патриотизм
- ұлттық сана-сезім
- тәуелсіздік
- ар-ождан бостандығы
|
Пәнаралық байланыстар
|
Қазақстан тарихы
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Интернет ақпарат материалдарын пайдалану
|
Бастапқы білім
|
Оқушылар еңбек қатынастары туралы біледі.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Сәлемдесу. Сыныпқа жағымды ахуал орнату.
Оқушыларды сергіту сәті.
Жоғарыда көрсетілген суретке қарап бүгінгі болатын тақырыпты болжау.
Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаттары таныстырамын.
Еңбектің адам өмірінде алатын орны мен маңызы туралы қысқаша оқушылармен талқылау.
|
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың ортасы
|
Оқушыларға алдынғы өткен сабақтарынан ҚР 24 бабын еске түсіруін сұрау.
Б «Еңбек: құқық па, әлде міндет пе?» сұрағын қойып сыныптық талқылау жасау.
Оқушыларға мәтін таратылады. Жалпы мәтінде не туралы айтылғанын анықтайды. Сыныптық талдау жүргізеді.
Зерттеу сұрағы:
Жұмыс уақыты дегеніміз не?
Демалыс уақыты дегеніміз не?
Жалақы дегеніміз не?
Дискриптор:
Жұмыс пен демалыс уақыты не екенін түсінеді.
Жалақының еңбекке қандай қатысы бар екенін анықтайды.
Жағдаяттар:
1. Көп уақыт жұмыс таппаған Аян , бір танысы арқылы зорға дегенде жұмыс табады. Аянның танысы алда келеңсіз жағдайлар болса араласа алмайтынын ескертеді. Досы апарған жұмыспен келісім шарт жасасады. Алайда сол фирманың директоры мерзімінен тыс жұмыстар болып қалуы мүмкін екендігін, мерзімінен тыс қалай және қанша істейтінін басшылық шешетінін ескертіп, жалақының да өзгеріссіз қалатынын айтты. Аян амалсыздан келісті. (Әкімшілік ұсынған шарт еңбек заңнамасына сәйкес келе ме? Жауабыңды дәлелдеңіз.)
2. Он алты жасар Абай құрылыс жұмысына қосалқы жұмысшы ретінде тұрақты жұмысқа орналасты. Құрылыс компаниясына құрылысты тездетіп тапсыру керек болды. Соған байланысты Абайды түнгі уақытта жұмысқа шығуға міндеттеді. Ол бас тартты. Осыған байланысты Абайды жұмыстан шығарып жіберді. Абайдың кәмелетке толмағанын сылтауратып, еңбек жалақысы мен еңбек кітапшасын да бермей қойды (Әкімшіліктің іс-әрекетіне құқықтық баға бер, дәлелдер келтір).
|
Қазақстан Республикасы нормативтік құқықтық актілерінің ақпараттық-құқықтық жүйесі
http://adilet.zan.kz
Қазақстан Республикасы Президентінің ресми сайты
http://www.akorda.kz/
|
Сабақтың соңы
|
Кері байланыс:
Қиын болды…
Бүгін мен білдім…
Қызықты болды…
Үй тапсырмасы. Қосымша ақпарат оқып келу.
|
|
