Тапсырма :
1 Қазақстанның ғылымы қалай дамуда
2 Ғылыми техникалық реыолюцияға сипавттам беру
Осы аталған тақырып көлемінде білгендерін тапсырмаларды талқылау
Серігіту сәті: (1 мин)
VI.Шығармашылық тапсырма «Эссе жазу»
«Ғылыми техникалық революцияз» ( Топ бойынша Эссе жазу, талдау, бағалау) (10 мин)
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тапсырма қағаздарын таратады, ойларын қағазға жазып ортаға шығып оқиды
|
Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын кағазға жазау арқылы жеткізу
Ортаға шығып оқу
|
VII.Қорытындылау:
|
(сұрақ-жауап) (3 мин)
Бұл сабақты мен қалай түсіндім?
Ғылыми техникалық революция бізде дамуда ма?
Алған білімнің не үшін қажет деп ойлайсыңдар?
|
VIII.Рефлексия:
|
Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)
ББҮ кестесін толтыру
|
IX.Бағалау:
|
Өзін-өзі бағалау (2 мин)
Бағдарша, бағалау парақшалары
Смайликтер
|
X.Үй тапсырмасы:
|
Оқулық бойынша тапсырма
|
«Бекітемін_________ мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары: М. Аувакир
9.01.17ж
|
География
|
10 сынып
|
Сабақ тақырыбы:
|
Дүниежүзілік шаруашылықтың салаларын орналастыру факторлары,кибернетика ғалымы жәнге ҒТР жағдайындағы адам факторы
|
Жалпы мақсат:
|
Тақырыптың себеп-салдарлы байланыстарын табу, басты мәселені ажырата білу және өз пікірін дәлелдей алу дағдыларын қалыптастыруға жағдай жасау.
Жаңа тақырып туралы түсініктер қалыптастыру, тақырып жүйесін түсніу
|
Сабақтың мақсаттары
|
Тақырыптың сөз байлығы мен сөз мағынасын меңгеру арқылы ,ойлау қабілеті артады
|
Күтілентін нәтижесі:
|
Тақырыпты топпен меңгереді, түсінеді, өткен білімдері пысықтап, қорытындылауға үйренеді
|
Негізгі идеялар:
|
Картамен берілген тапсырмаларды дұрыс орындай отырып және қатесіз орындау
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Үлестірмелі материалдар
Карта
Маркер, плакаттар
|
Оқыту әдістері:
|
Ептілер, жүйріктер,алғырлар» ,
Миға шабуыл
|
Жұптық жұмыс
Шығармашылық жұмыс
|
Дерек көздері:
|
«Жаңа тақырып» тарауына берілген материалдар:
|
Тапсырмалар:
|
І. Үй тапсырмасын сұрау.
ІІ. Ой қозғау.
ІІІ. Мағынаны тану.
ІV. Топтық жұмыс.
V. Шығармашылық тапсырма
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2 мин)
Сыныпты топқа бөлу (кескіндер арқылы)
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
«Мозайка» тренингі арқылы топқа бөлінеді
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты суретердің қиындысын дұрыс тауып, өз жұптарын тауып 3топтар құралды
|
I.Үй тапсырмасын сұрау (4 мин) «Миға шабуыл»
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы әр топты диалогқа түсіру
,Өткен тақырып аррналған а үй тасырмасын қайталау ға сұрақтар жасалып, арнайы плакатқа жазылып тақтаға ілінеді, крассворд, карточкалар
|
Мұғалім берген тапсырманы орындау Плакатта жазылған барлық қайталау сұрақтары мен тапсырмалар тақтада беріліп, әр топ өз білгендерін, білетіндерін сыни тұрғыдан ойлау арқылы нақты дәлелдермен жауап береді
|
II.Ой қозғау «Ептілер,жүйріктер,алғырлар»
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға арнайы тапсырмалар таратылады, өткен тақырыпты еске түсіруге байланысты бірненше тапсырмалар беру а арқылы топтар арасында жарыс ұймдастарылады
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды қатесіз топпен орындау, білімдерін тексеру.
Топпен жұмыс жасау, жарыс арқылы сабаққа деген ынталары артады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
