Сабақ тақырыбы: Дүние жүзіне жалпы шолу. Тмд елдері. Сабақтың мақсаттары



бет2/124
Дата20.07.2020
өлшемі378,03 Kb.
#63443
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   124

§

Тапсырманы үйге беремін.

Оқушылар түртіп алады.
















8

География

10 сынып


Сабақ тақырыбы:

Литосфера және оның даму заңдылықтары


Жалпы мақсат:

Оқушыларды географияның маңыздылығымен және оның түрлерімен таныстыра отырып, сабақтың тиімді әдістерді қолдана отырып жұмыс істеуге үйрету

Сабақтың мақсаттары

Тақырыптың мазмұнын жан- жақты талдау арқылы оқушыға білетіндері мен білмейтіндерінің болатыны жайында ой қозғау

Күтілентін нәтижесі:

Литосфера және оның даму заңдылықтары негізі маңызы туралы оқып үйренеді

Негізгі идеялар:

Берілген тапсырмаларды дұрыс орындай отырып және дұрыс пайдалана отырып қатесіз орындау

Сабақта қолданылатын материалдар:

Үлестірмелі материалдар

Карта


Маркер, плакаттар

Оқыту әдістері:

ББҮ кестесі,

Жигсо әдісі, «Аквариум»

Дебат , «Ойлан, бірік, бөліс» әдісі


  • Топтық жұмыс

  • Жұптық жұмыс

  • Шығармашылық жұмыс

Дерек көздері:

«10 сынып географиясы» тарауына берілген материалдар:


Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау.

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма


Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2 мин)

Сыныпты топқа бөлу (кескіндер арқылы)


Кезеңдері ,

Уақыты


Жұмыстың түрлері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру

3 мин



Сәлемдесу
Түгендеу
Топқа бөлу.

І топ –Атмосфера

ІІ топ – Карта

ІІІ топ –Литосфера тобы



Барлық оқушыны ортаға шығарып шеңбер құрғызамын. Сәлемдесемін. Сыныптағы оқушылардың келген-келмегендерін түгелдеймін.

Топқа бөлдіремін.




Мұғаліммен сәлемдеседі.
Сыныптың топ басшысы жоқтарды айтады.

Әр оқушы айтқандары бойынша топ құрып орындарына отырады.



Үй тапсырмасы

3 мин


Өткен Жердің геологиялық тарихы. Тау жасалу кезеңдері

тақырыбы бойынша үй тапсырмасы тек сұрақ-жауап арқылы сұралады.

1.Геология дегеніміз не?

2 Тау қалай жасалады?.



Сұрақтарды ауызша айтып әрқайсысына қойып отырамын.

Әрбір сұрақтың жауабын алғанда ынталандыру мақсатында мадақтап отырамын.



Оқушылар сол сұрақтарға жауап береді. Картамен жұмыс көрсетеді.

Негізгі бөлім

10 мин


Ой қозғау


Миға шабуыл әдісі бойынша слайт арқылы оқушы ойы тыңдалады.
Жаңа сабақтың тақырыбы айтылады. ОЛүшін тақырыпты меңгерту үшін ЖИГСО әдісін пайдаланамы тақырыбына байланысты мәтін таратылады.


Суреттерді балаларға көрсетемін, оларға нені байқап отырсыңдар?, күнделікті тұрмыста пайдасы бар ма? деген сияқты ой тастаймын.

Оқушыларға мәтінді беремін, қалай жұппен, топпен талқылайтындықтарын түсіндіремін.


Оқушылар өз білетіндерін жазып шығады.

Оқиды.

Жұппен, топпен талдайды.



Қорғайды.

Мағананы ашу

10 мин


Ойлан, бірік бөліс әдісі бойынша

Литосфера және оның даму заңдылықтары тақырыбына қатысты тапсырмалар беріледі, түсініктерін постерге салып жауабын постер арқылы көрсетеді



.

Тақырыпқа қатысы постерге өз түсініктерін жазады, түсіндіреді, ресурстар мен материалдар тарату


Оқушылар тапсырмалар орындайды жасайды, түсіндіреді, көзбен көреді.



Бекіту

13 мин


Топпен жұмыс: Оқушылар әр топп бойынша дебатқа түседі

Тақырып : Литосфераның маңыздылығы



Осы сабақтан не алғандарын ой толғаныс ретінде ойларын ортаға салады.

Әр оқушы сабақтан алған әсерін түсігне отырып ортаға салады. Оны ортаға шығып түсіндіреді

Кері байланыс парағы

2 мин


Стикерлер таратылады.

1.Бүгін мен не үйрендім?

2.Сабақтан алған әсерім?

3.Маған не ұнада не ұнамады?



Осы стикерлерге жауап жазатындарын айтамын.

Оқушылар өз ойларын жазып тақтаға іледі.

Бағалау

3 мин



Критерилері:

  1. Үй тапсырмасы бойынша;

  2. Тақырыпты талдау;

  3. Сұрақтарға жауап беруі;

  4. Эссе жазу



Оқушыларды мадақтау арқылы және ынталандыра отырып бағалаймын. Олардың топқа берген бағаларын тыңдаймын. Жалпы бағасын шығарамын.

Оқушылар алдарына берілген бағалау парағын толтырады. Тақтаға шығып топқа баға береді. Ал қасындағылардың бағаларын ауызша айтады.

Үйге тапсырма

1 мин





Тапсырманы үйге беремін.

Оқушылар түртіп алады.












9

География

10 сынып


Сабақ тақырыбы:

Жер бедерінің қалыптасу заңдылықтары


Жалпы мақсат:

Оқушыларды география туралы және оның түрлерімен таныстыра отырып, қарапайым құралдармен, тиімді әдістерді қолдана отырып жұмыс істеуге үйрету

Сабақтың мақсаттары

Жер бедерінің қалыптасу мазмұнымен таныстыру арқылы , табиғат туралы мағлұмат беріп, сөйлеу  тілінде атқаратын қызметін байқату.

Күтілентін нәтижесі:

Жер бедерінің қалыптасу заңдылықтарының мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды

.


Негізгі идеялар:

Берілген тапсырмаларды дұрыс орындай отырып және дұрыс пайдалана отырып қатесіз орындау

Сабақта қолданылатын материалдар:

Үлестірмелі материалдар

Карта


Маркер, плакаттар

Оқыту әдістері:

Миға шабуыл

Ішке сыртына әдісі

Ақылды арман

Автор орындығы




  • Топтық жұмыс

  • Жұптық жұмыс

  • Шығармашылық жұмыс

Дерек көздері:

«10 сынып географиясы» тарауына берілген материалдар:


Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау.

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма


Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2 мин)

Сыныпты топқа бөлу (кескіндер арқылы)


Кезеңдері ,

Уақыты


Жұмыстың түрлері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру

2 мин


Сәлемдесу

Түгендеу


Топқа бөлу.

І топ –

ІІ топ –

ІІІ топ -




Барлық оқушыны ортаға шығарып шеңбер құрғызамын. Сәлемдесемін. Сыныптағы оқушылардың келген-келмегендерін түгелдеймін.

Топқа бөлдіремін.





Мұғаліммен сәлемдеседі.
Сыныптың топ басшысы жоқтарды айтады.

Әр оқушы айтқандары бойынша топ құрып орындарына отырады.



Үй тапсырмасы

8 мин


Миға шабуыл

«Ішіне-сыртына» әдісі

Арнайы тапсырмалдар жұмыс жасау




Мен мұнда ғаламшардағы уақыт өлшемі, даталардың ауысу сызығы, Қазақстан аумағындағы уақыт айырмасының

аттарын жазып ортаға түрлі – түсті қағаздарды таратып беремін. Әдістің жолын түсіндіремін. Барлығы жабыстырып болғаннан кейін мен өзім тақтаға шығып дұрыстығын тексеріп айтамын.




Оқушылар берілген қағаздарды бірлесе отырып талқылап бөледі. Тақтада ілулі тұрған талдың ішіне қазақстанның географиялық орнын жабыстырады.


Негізгі бөлім

25 мин


Ой қозғау
Мағананы таныту

Мұнда жаңа тақырып өтілмейді. Тек әрбір топқа деңгейлік тапсырмалар беріледі.

Ақылды арман және

Автор орындығы әдісті пайдалану



үш топқа деңгейлік тапсырмалар, яғни картмаен жұмыс ер беремін.


Оқушылар әркім өз деңгейіне қарап тапсырмалар орындайдыы. Барлығы бір-бірін тексереді. Болғаннан кейін бір оқушы шығып тапсырманың орындалу жолын түсіндіріп береді. Ал басқа топ оқушылары олардың қатесін тексереді.


Бекіту

5 мин


Өз-өздерін тексеру


Басқа топқа дұрыс жауаптарын беремін.


Әр топ басқа қарсы топтарын тексеріп бағалайды. Қатесін айтады.


Кері байланыс парағы

2 мин


Стикерлер таратылады.

1.Бүгін мен не үйрендім?

2.Сабақтан алған әсерім?

3.Маған не ұнада не ұнамады?



Осы стикерлерге жауап жазатындарын айтамын.

Оқушылар өз ойларын жазып тақтаға іледі.

Бағалау

2 мин



Критерилері:

1.Тапсырмалардың орындалу жолы

2.Оқушының белсенділігі

3.Дұрыс түсіндіре білуі

4.Қатемен жұмыс жүргізуі


Оқушыларды мадақтау арқылы және ынталандыра отырып бағалаймын. Олардың топқа берген бағаларын тыңдаймын. Жалпы бағасын шығарамын.

Оқушылар алдарына берілген бағалау парағын толтырады. Тақтаға шығып топтыңорындаған тапсырмаларына баға береді. Ал қасындағылардың бағаларын ауызша айтады.

Үйге тапсырма

1 мин


7 сыныпта өткендерді қайталау.


Тапсырманы үйге беремін.

Оқушылар түртіп алады.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   124




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет