Жаңа сабақты бекіту.
Жеке жұмыс:
Тапсырма 3.
1.Қай теңдеудің шешімі бар, қай теңдеудің шешімі жоқ, не себепті:
Жауабы: Шешімі барлар: 2,3,7
Шешімі жоқтар: 1,4,5,6,8
Себебі: Модульда теріс сан бола алмайды
Дескриптор: Білім алушы
санның модулінің анықтамасын қолданады;
модулі бар теңдеудің шешімдерін бағалайды.
Барлық оқушыларға өздерінің білімін тереңдетуге мүмкіндік беру.
Оқушылардың өздерінің қазіргі даму деңгейіне сәйкес келетін бағалаудан өтугемүмкіндік беру.
2. х-тің қандай мәнінде теңдік орындалады:
Жауабы: 1) х=-4,4 2)x=6,-6 3)x=6,-6 4)x=5,-5 5)x=2,-2
6)x=4,-4 7)x=4,-4 8)x=6,-6 9)x=3,5;-3,5
Дескриптор: Оқушы
санның модулінің анықтамасын қолданады;
модулі бар теңдеудің шешімдерін табады
Бағалау
Оқушылар жеке орындап болған соң дайын жауаптар мен дескрипторлар бойынша бағалайды.
Мұғалім оқушылар жұмысын бақылап, оларға кері байланыс береді.
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
1-10 баллдық жүйеде бағаланады.
|
6 сынып оқулығы. 1-бөлім.
Әбілқасымов А.Е., Кучер Т.П., Жұмағұлова З.Ә., 2018ж «Мектеп» баспасы
|
Сабақтың соңы
|
Сабақты қорытындылау:
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын төмендегі критерийлер бойынша бағалайды.
Модульдің геометриялық мағынасын қолданады
Санның модулінің анықтамасын есептер шығаруда қолданады
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
