Сабақтың басы
|
Оқушылармен сәлемдесу;
Жұпқа бөлу: қағаз қиындыларында жазылған қарама-қарсы сандарды дұрыс табу арқылы оқушылар жұптарға бөлініп отырады.
Жұптағы оқушылар дәптерлерін алмастыру арқылы ұсынылған дайын жауаптарды қолданып бір-бірінің үй жұмысын тексеріп, комментарий жазу арқылы бағалайды.
|
Оқушыларға сұрақтар қою және өткен мақсаты қайталау мақсатында жаттығулар орындау арқылы сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашамыз.
1.Координаталық түзу дегеніміз не?
2.Түзудің бойындағы нүктелерді қалай атайды?
3. Қандайсандар қарама-қарсысандардепаталады?
4. а санынақарама-қарсы сан қалайбелгіленеді?
5. Оң санға қарама-қарсы сан қандай сан? Мысалкелтіріңдер.
6. Теріссанғақарама-қарсы сан қандай сан? Мысалкелтіріңдер.
7. Қандай сан өзінеөзіқарама-қарсыболады?
|
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
|
http://www.mathematics-repetition.com/tag/reshenie-zadatch-na-masshtab
|
