Электромагниттік құбылыстар
|
Мектеп: 47
|
Күні:10.03.2020
|
Мұғалімнің аты-жөні:Куанышова Ж.Т
|
Сынып: 8
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
Электромагниттер және оларды қолдану.
№ 9 зертханалық жұмыс. «Электрмагниттi құрастыру және оның әсерiн сынау»
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
8.4.3.4 - тұрақты магниттің магнит өрісін шарғының магнит өрісімен салыстыру8.1.3.3 - физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесін сақтау
|
Сабақ мақсаттары
|
Шарғының магнит өрісінің қандай шамаларға тәуелді екенін зерттеу
|
Бағалау критерийлері
|
Оқушылар тізбекті дұрыс құрастырады.
Шарғының полюстарын дұрыс анықтайды.
Шарғының магниттік әсері шарғының орам санына қалай тәуелді екенін біледі.
Шарғының магниттік әсері ток күшіне калай тәуелді екенін біледі.
Шарғының магниттік әсері өзекшеге қалай тәуелді екенін біледі.
|
Тілдікмақсаттар
|
Пәнге тән лексика мен терминология:
электростатикалық заряд, тұрақтымагнит, магнит өрісі,магниттеу,магниттікполюстер,соленоид (тогы баркатушка), компас
Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:
Магниттердің әрқайсысы солтүстікжәне оңтүстік полюсті магнит болып
бөлінеді.
Жердің магнит өрісі ...............
Тұрақты магниттің магнит өрісі............
|
Құндылықтарды дарыту
|
Бұл сабақтың барысында оқушылар:
дұрыс шешім қабылдауға,терең ойлануға, өзінің сыныптастарымен бірлесе жұмыс жасауға, үйренуге, ізденуге дағдыланады.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Географиямен (Жердің полюстері), тарихпен (географиялық ашылулар)
|
Бастапқы білім
|
Жердің магнит өрісін және түзу токтың магнит өрісін, тұрақты магниттің магнит өрісі біледі
|
|
|
Сабақбарысы
|
Жоспар
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
0-15 мин
15-17 мин
|
1) Оқушылардың теориялық материалды қалай игергендігін тексеру үшін физикалық диктант және сәйкестендіру тапсырмасы беріледі.
1._______ немесе ______ магниттелуін ұзақ уақыт сақтайтын денелерді айтады. (тұрақты, қарапайым)
2.Магнит тілшенің ____ полюсі бар. (екі)
3.Электр өрісінің өзіне тән _______ қасиеті қозғалмайтын зарядтарға әрекет ету қабілеті болып табылады. (ерекше)
4.Қасиеттері бойынша бір-біріне ұқсамайтын _______ немесе _______ деп аталатын екі полюсі бар. (солтүстік, оңтүстік)
5. _______ деп электр тогы бар өткізгіштердің өзара әрекеттесуін жүзеге асыратын материяның түрі. (магнит өрісі)
6.Электр тогы бар түзу өткізгіш орналасқан кеңістікте магнит тілшені қозғалысқа келтіретін күш _______ _______ деп аталады. (магниттік күштер)
Оқушылар өзара жәнеөзін- өзі тексереді. Мұғалім оқушылардың жауаптарына кері байланыс жасайды.
2) Ой қозғау.
Шарғының магниттік қасиетін қалай арттырамыз?
Мұғалім бүгінгі сабақты зертханалық жұмыс жасауға бағыттайды.
|
Таратпа материал
1 және 2
|
Сабақтың ортасы
17-32 мин
32-37 мин
|
3) Зерттеу жүргізу. Оқушылар зерттеушілік дағдысын дамыту мақсатындазертханалық жұмыс жасайды. №10. Электромагнитті жинау және оның әсерін зерттеу
Мұғалім зертханалық жұмыс бойынша кері байланыс жасап, оқушылардың қорытындысына толықтырулар жасайды.
Бағалау критерийі
Оқушылар тізбекті дұрыс құрастырады.
Шарғының полюстарын дұрыс анықтайды.
Шарғының магниттік әсері шарғының орам санына қалай тәуелді екенін біледі.
Шарғының магниттік әсері ток күшіне калай тәуелді екенін біледі.
Шарғының магниттік әсері өзекшеге қалай тәуелді екенін біледі.
4) Сабақты бекіту. Оқушылар теориялық материалды және зерттеу нәтижесін қолдану дағдысын дамыту үшін физикалық диктант орындайды
1.................... ішіндегі магнит өрісінің күш сызықтары параллель және оны сырт жағынан орап жатады. (соленоид)
2.Күш сызықтары шарғының ...................... полюсі жағынан шығып, ................ полюсі жағына кіреді. (солтүстік, оңтүстік)
3.Шарғының екінші жағы .......................... полюс болады, бұл жерде ток орам бойымен ......................... бағытымен ағады. (оңтүстік, сағат тілі)
4.Ішіне темір өзекше орналастырылған шарғы .................... деп, ал шарғыға оралған сымдар .......................................................... деп аталады. (электромагнит, электромагниттің орамасы)
5. Электромагнитті көбіне .................... тәрізді етіп жасайды.(таға)
6.Электромагниттер көтергіш крандарда, ........................................, .............................., қолданылады. ( телеграфта, телефонда)
|
Ток көзі, мыс сым, жалғағыш сымдар, темір өзекше, реостат.
Таратпа материал
Таратпа материал
|
Сабақтың соңы
35 – 40 мин
|
5) Рефлексия
Мұғалім тапсырманың орындалу деңгейін талқылай отырып, сабақ мақсатына оралады. Келесі сабақты жоспарлау үшін оқушыларға сұрақтар қойылады:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет.
Сұрақтар ауызша немесе жазбаша талқылануы мүмкін.
6) Үй жұмысы: §55, 25 – жаттығу
|
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?
|
Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?
|
Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы
|
|
|
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
