Тіршілік деңгейлері:
молекулалық;
жасушалық (клеткалық);
ұлпалық, мүшелік;
ағзалык;
популяциялық- түрлік;
биогеоценоздық;
биосфералық деп бөлінеді.
Мәтінді және бейне материалды көру арқылы әр топ тапсырмаларын орындайды
«Жеті маймыл» әдісімен тапсырма беру
(оқушыларға мәтінді таратып беру)
Әр топ тапсырманы орындап болған соң жұмыстарын таныстырады. 7 топ бағалайды.
Қалыптастырушы бағалау:
Тапсырма 1 (Қабілеті жоғары оқушыларға)
Тапсырма 2 (Қабілеті орта оқушыларға)
Слайд 4-5
оқушыларға мәтін таратылады
Слайд 6
Слайд 7-15
Слайд 16
https://www.youtube.com/watch?v=ZRFykdf4kDc
Слайд 17
«Жеті маймыл» әдісінің ағылшын тіліндегі сипаттамасы: https://classteaching.wordpress.com/2013/04/25/developing-independent-learners-the-7-monkeys/
Слайд 18
Слайд 19
|
Сабақтың соңы
38-40 мин
|
Рефлексия
|
Слайд 20
Кестені қағазға шағын етіп шығарып беру
|
Саралау–оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасыныңсақталуы
|
|
