Саралау: Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз?
«Бұрыш» стратегиясы арқылы С деңгейлі оқушылардың сөйлеуіне көңіл бөлемін. «Жұптас-ойлан-бөліс» әдісіне негізделген тапсырмада С деңгейлі оқушы А деңгейлі оқушының оқуына ықпал жасайды.
|
Бағалау: Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
Сабақтағы жеке, топтық жұмыс оқушылардың өзара бір-біріне кері байланысы, мұғалімнің қолдау сөздері арқылы жүзеге асырылып отырады. Сонымен қатар, оқушылар бірін-бірі бағалауда ҚБ «Смайлик» арқылы бағалау жүргізіледі.
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
Оқушылар сабақ барысында өздерін жайлы сезінуі үшін «Бұрыш», «Жұптас-ойлан-бөліс», әдістері қолданылады. Әр баланың қауіпсіздігі үнемі назарда ұсталады.
|
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен 2 нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1.
2.
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1.
2.
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым,келесі сабақта не нәрсеге назар аудару керек?
|
