Бірмүшелер және көпмүшелермен амалдар орындай алады.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар
Сабақтың басы 2 мин
2 мин
5 мин
5 мин
Ұйымдастыру кезеңі.
-оқушылармен амандасу;
-жоқ оқушыларды белгілеу;
-сынып тазалығын қадағалау;
-оқушылардың сабақ басындағы «Көңіл күйді смайликтермен жеткізу»тренингін қолданамын.
Оқушыларды «Атом, молекула» әдісімен үш топқа бөлемін. Әр топқа мынадай тапсырмалар жазылған үлестірмелі материалдар таратамын:
1-топқа тапсырма:
Екі а және b өрнектерінің қосындысын квадраттайық:
(а+b)2= (а+b)(а+b)=
Көпмүшені көпмүшеге көбейтуді кейбір жағдайларда ықшамдырақ орындауға болады. Көпмүшелерді көбейтудің осы дербес жағдайларын өрнектейтін формулаларды қысқаша көбейту формулалары деп атайды.
(а+b)2=a2+2ab+b2 (1)
теңбе-теңдігінің ақиқаттығын дәлелдедік. (1) формуланы екі өрнектің қосындысының квадратының формуласы деп атайды.
Осыдан мынадай ереже шығады:
– Екі өрнектің қосындысының квадраты бірінші өрнектің квадратына, плюс екі еселенген бірінші және екінші өрнектердіңкөбейтіндісіне, плюс екінші өрнектің квадратына тең.