Сабақ тақырыбы Құқықтың негізгі белгілері мен функциясы


-бап. Азаматтық құқық объектiлерiнiң түрлерi туралы мәтін беріледі



бет129/220
Дата11.05.2022
өлшемі6,23 Mb.
#142695
түріСабақ
1   ...   125   126   127   128   129   130   131   132   ...   220
Байланысты:
10 сынып Құқық негіздері ҚМЖ 10 сынып ҚГБ

115-бап. Азаматтық құқық объектiлерiнiң түрлерi туралы мәтін беріледі.


Оқушылар дәптерге Азаматтық құқықтың объектілеріне қатысты кластер сызады.

  1. Жұптық жұмыс. Оқушыларға азаматтың құқық кодексінің 3-тарау, 115 бабын ұсынып, аналитикалық талдау жасауға тапсырма беріледі.




Кілттік сөздер

Негізгі идея

Тұжырымдама










Оқушыларға азаматтық кодекске сүйене отырып, жеке мүліктік емес құқықтарға 4-5 мысал келтірсін.



Жеке мүліктік емес құқықтарға қатысты мысалдарды келтіріңіз. Кемінде үш мысал келтіру керек.

1.


2.

3.


4.

5.


6.




  1. Оқушылар мүліктік және мүліктік емес құқықтарды венн диаграмма арқылы салыстырады.

Мүліктік құқықтар

Ұқсастықтары

Мүліктік емес құқықтар











  1. Оқушылардың білімдерін бекіту үшін «Сенің азаматтық құқығын» атты тақырыпқа эссе жазуға тапсырма беріледі.

Слайд презентация


ҚР Конституциясы


Қазақстан Республикасы нормативтік құқықтық актілерінің ақпараттық-құқықтық жүйесі


http://adilet.zan.kz

Қазақстан Республикасы Президентінің ресми сайты


http://www.akorda.kz/

Сабақтың соңы



Кері байланыс:

  • Қиын болды…

  • Бүгін мен білдім…

  • Қызықты болды…

Бағалау. Мұғалім оқушыларға оқу мақсатына жеткенің немесе жетпегенін айтады.
Үй тапсырмасы: Азаматтық құқықтың объектілері

Стикерлер



Қосымша ақпарат

Дифференциациялап оқыту – Оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау. Оқушылардың білімін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік ережелері
АКТ-ны қолдану
Құндылықтарменбайланыс
(тәрбие элементі)

Талқылау үрдісі кезінде барлық оқушылардың бірегей қатысуын қадағалаймын.
Дәйекті дәлелдерге ғана негізделген қорытындыға жетудің мағынасының мәні, сыныптағы қабілеті төмен оқушы дәлелдерге негізделе отырып кем дегенде өзін ойын білдіре алады, ал қабілеті жоғары оқушы тәуелсіз, негізгі жауап береді және жеке мүліктік емес пен мүліктік құқықтарды салыстырады.
Рефлексия
Сабақ мақсаты/оқу мақсаты қаншалықты жүзеге асты? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Дифференциациялап оқыту өз мәнінде жүзеге асты ма? Өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?



Тексерген:






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   125   126   127   128   129   130   131   132   ...   220




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет