4.Үш тұғырлы тіл.Жұмбақтар
1) Шиенің түсі қандай ?
Қазақша «Қызыл»
Орысша «Красный »
Ағылшынша «Red»
2) Қабат-қабат қаттама
Ақылың болса аттама.
Қазақша «Кітап»
Орысша «Книга »
Ағылшынша «Book».
Дескриптор: 1.ЖҰМБАҚТАРДЫҢ ШЕШУІН ТАБАДЫ. 2.Үш тілде айта алады.
ҚБ.Бағдаршам
5.«Ақын орындығы» ойыны. «Қызыл кітап» өлеңін мәнерлеп оқу.
«Қызыл кітап шындықты»
Айтуға да арналған
Жою керек сұмдықты,
Жойылмасын бағалы аң
Қорғау керек аңды да
Бара жатқан сирек көп.
«Қызыл кітап» ал мына
Жұртты соған үйретпек
-Сиреген дала жануарларын әрі қарай сақтау үшін қазір еліміз, үкіметіміз қандай талап қойып отыр?
Дескриптор: 1.Өлеңді мәнерлеп оқиды.
2.Сиреп бара жатқан жануарларды қалай сақтау керек екенін біледі.
ҚБ. смайликтер
6. Эссе жазу. «Аңдарды аяла, адамзат»
7. «Мекенін тап!» ойыны
«Жер» дегенде, жерде мекендейтін жануарларды атау.
«Су» дегенде, суда мекендейтін жануарларды атау.
«Ауа» дегенде, құстарды атаулары керек.
Дескриптор: Жануарлардың мекенін дұрыс анықтайды.
ҚБ. Басбармақ
V.Сабақты қорыту. Бұл мезгілсіз кеткен адам қолынан опат болған саны азайып бара жатқан табиғатты жан- жануарлардың тізімі жазылған құжат. Оларды сақтау әр ұрпақтың борышы. БҮҮ әдісі.
Білемін Үйренгенім Үйренгім келеді
Өсімдіктерді, жануарларды, аңдарды білемін. Өлеңді мәнерлеп оқи аламын. «Қызыл кітап» бар екендігін, ақын туралы білдім.» «Қызыл кітап» туралы мағлұмат алдым, жан-жануарларды, өсімдіктерді қорғау керектігін үйрендім т.б Оларды қорғауды, табиғатты көркейтуді оның пайдасын, Қызыл кітапқа енбей қалған жануарлар туралы білгім келеді
