2- тапсырма
Жай бөлшектерді салыстырыңдар:
а) 
б) 
с) 
(ҚБ) Жұпта дәптерлерін алмастыру арқылы бір бірін дескриптор арқылы бағалайды.
Ал енді бағалау парағын толтырып, «сабақтың мақсатына жете алдық па?» сұрағына жауап табайық.
Таратпа қағаз
Слайдқа шығарылады
|
3 мин
|
VIII. Рефлексия. Бағдаршам әдісі арқылы бағалау
Кері байланыс
IX. Үй тапсырмасы: №405, №408
|
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
топтық жұмыс жұмыс барысында оқушылардың бір-біріне түсіндіреді, көмектеседі, түсіндіреді яғни бір - бірін оқытады
|
«басбармақ», бір - бірін бағалау, өзін-өзі бағалау, бағалау парағы бойынша «бағдаршам» әдісі,
|
Интерактивті тақтаны сабақ барысында қолдану уақытын асырмау. Сергіту сәтін жасау .
|
Қорытындылау
Ең жақсы өткен екі нәрсе не (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақты нығайтуы мүмкін (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Бұл сабақтан мен келесі сабағыма әсер ететін сынып туралы немесе оқушылар туралы не білдім?
|
