құрмет: топтық және жұптық жұмыс кезінде барлық пікірмен санаса білу; өзгелердің пікірін тыңдай білу; орынды ұсыныстар айта білу.
ынтымақтастық: бірігіп іздену; бірге талқылау, талдау;
жауап нұсқаларынан дұрысын таңдауда ынтымақтастық таныту.
ашықтық: өз ойын ашық әрі тиянақты, түсінікті түрде жеткізе білу; ұсынған жауаптарына нақты дәлелдемелер келтіру; қарам-қайшылықтың шешімін іздеуде ұстамдылық тану;
Пәнаралық байланыстар
Координация және реттелуді дене шынықтыру пәнімен байланыстыруға болады
АКТ қолдану дағдылары
Сабақта оқушылардың АКТ құзыреттіліктері ноутбуктер арқылы интернет желісінен ақпараттар, графиктер қарау арқылы жүзеге асырылады.
Бастапқы білім
Тітіркенгіштік тірі организмдердің ерекшеліктерінің бірі болып табылады (6 сынып)
Жануарлар тітіркендіргішіне адамдар мен жануарлардың жауап беруі реакциясын танып білу (6 сынып)
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
0-5 минут
І. Ұйымдастыру кезеңі. Ынтымақтастық атмосферасын құру.Оқушылардың көңіл-күйін ауа-райының белгілері арқылы анықтауға болады (күн) Сабақ тақырыбын айқындау үшін сұрақтар қою.
Жаттығулар жасатып, сабақ тақырыбын анықтау
1.Жануарлардың (немесе адамның) қозғалысы қалай жүзеге асады? Қалаған қозғалысымызды қай жүйе жүзеге асырады?
2.Неліктен ағзы біртұтас болып қызмет атқарады?
3.Жүйке жүйесінің ағзадағы ролі қандай?
4.Нейрон қандай жүйенің жасушасы?
