Сабақ тақырыбы: Кіріспе Материктер мен мұхиттар географиясы нені оқытады Жалпы мақсат



бет10/18
Дата13.08.2017
өлшемі2,37 Mb.
түріСабақ
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   18

II.Ой қозғау «Сақина салмақ»


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру, сақина саламақ әдісі арқылы әр топқа арнайы сұрақтар беру, олар сол сұравқ арқы түсініктері салмақты түрде айта біледі

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу



III.Мағынаны ашу: «Оңтүстік Американың географиялық орны, ашылуы және зерттелуі » (7 мин) «Алядама» ойыны


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіру

Ол үшін әр топқа ресурстар тарату

Соңында ойын ойнату

Әр орынға сұрақтар қою, әр топ сұраққа жауап береді



Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Аялдамалаға сұрақтар қою, сұрақ- жауап ойынын ойнату





IV.Топпен жұмыс (5 мин) «Ыстық орындық» әдісі


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Топтарға жаңа тақырып бойынша тапсырмалар тарату,тапсырманы орындаған сон ортаға шығады

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру арқылы тапсырманы орындайды, әр топтан оқушы ортаға шығып тапсырмасын түсіндіреді, топтан сұрақ қояды



V.Тренинг: «Өкпені еріту» (1 мин)


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сергіту сәтін ұйымдастыру

Берілген тапсырманы орындау


VI.Шығармашылық тапсырма

«Жаңа тақырыпты мен былай түсіндім» (пікірталас, кітаппен картамен жұмыс, талдау, бағалау) (10 мин)


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты қосымша ресурстар мен карта қағаздарын таратады

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын сурет арқылы жеткізу



VII.Тренинг: «Менің мақсатым» (2 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сергіту сәтін ұйымдастыру

Берілген тапсырманы орындау


VIII.Жеке жұмыс : Сәйкестендіру парағы толтыру


Қорытындылау:

(сұрақ-жауап) (3 мин)

  1. Оңтүстік Американың географиялықорны қандай?

  2. Қай жылы ашылды?

  3. Қай жылы зерттелді?

XI.Рефлексия:

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

XII.Бағалау:

Өзін-өзі бағалау (4 мин)

XIII.Үй тапсырмасы:






34

География

7 сынып

Сабақ тақырыбы:

Жер бедері және пайдалы қазбалары


Сабақтың мақсат:

Тақырыптың мазмұны мен идеясын ашуға мүмкіндік жасау.тапсырмалардың орындау әдістерін іздету.қосымша материалдар арқылытақырыптың идеясында ғы мәселелерді кеңейте қарауға ой салу.

Сілтеме:

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық беттер

«География негіздері». Жалпы білім беретін мектептің 7-сыныбына арналған




Оқушылар үшін оқу нәтижесі:

Оқушылар жер бедері және пайдалы қазбалары туралы түсінеді, өз бетімен оқып білуге үйренеді

Негізгі идеялар:

Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту

Сабақта қолданылатын материалдар:

  1. Үлестірмелі материалдар

  2. Кітап

  3. Карта

Оқыту әдістері:

Интерактивті оқыту әдістері

СТО, диалогтік оқыту

Ыстық орындық

Кім шапшаң



  • Ой қозғау

  • Топтық жұмыс

  • Шығармашылық жұмыс

  • Сұрақ-жауап

Дерек көздері:

тақырыбына берілген материалдар:

http://thenews.kz/

http://www.sunna.kz/

http://thenews.kz


Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау.

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма


Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Сабақ:


Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (1 мин)

Сыныпты топқа бөлу (ауызша)


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты сурет арқылы екі топқа бөлу

Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, топ болып құралу


I.Үй тапсырмасын сұрау (4 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Мұғалім берген тапсырманы орындау


II.Ой қозғау «Кім шапшаң»

«Оңтүстік Американың географиялық орны, ашылуы және зерттелуі » туралы білімдерін тексеру (сұрақ-жауап) (4 мин) крассвордтар


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу




  • Сұрақтар дайындау және крассвортар дайындау



III.Мағынаны ашу: «Жер бедері және пайдалы қазбалары» постер қорғау

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіру

Ресурстар мен тапсырмалар тарату

Тапсырмалырның нәтижесін постерге салады


Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Нәтижесін постерге салады, мағанасын постер арқылы көрсетеді




IV.Жұппен жұмыс (өзара талқылау) (5 мин) «Сен маған- мен саған» ойыны


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Топтарға жаңа тақырып бойынша конвертке салынған сұрақтар таратылады

Сұрақтар арқылы тақырыптың мазмұнын түсіндіреді



Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру



V.Тренинг: «Комплимент» (2 мин)


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сергіту сәтін ұйымдастыру

Берілген тапсырманы орындау


VI.Топпен жұмыс (пікірталас, карта мен глобуспен жұмыс, талдау, бағалау

«Ыстық орындық) (8 мин)




Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты карта және глобусты таратады, қосымша ресурстар береді,

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын сурет арқылы жеткізу



VII.Шығармашылық тапсырма (2 мин)





VIII.Қорытындылау:

(сұрақ-жауап) (4 мин)

  1. Жер бедері дегеніміз не?

  2. Пайдалы қазбалар туралы не білеміз?







IX.Рефлексия:

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)







X.Бағалау:

Өзін-өзі бағалау (3 мин)







XI.Үй тапсырмасы:

«Картамен жұмыс» оқу, беттер




Тақырыбы 35

Климатты

Мақсаты

Тақырыпты түсінеді, топпен ой бөлісу арқылы өрісін дамыту, топпен жұмыс жасауға дағдыландыру

Жалпы мақсат

Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Күтілетін нәтиже

Оқушылар климатын зертейді, ол туралы түсінеді. Топпен жұмыс жасап үйренеді.

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.


Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл,Жигсо, Аялдама, Ойлан бірік. бөліс

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

Тренинг

«Мозайкаі әдісі бойынша, сурет арқылы сыныпты топқа бөлу

Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім
Қызығушылық

тарын ояту



Миға шабуыл әдісін пайдалану арқылы үй тапсырмасына қатысты сұрақтар


Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау



Оқушы берген тапсырманы орындау

Түсіну

Жигсо әдіс бойынша тақырыптарды қаайталау арқылы:

1 топ Жер бедері

2 топ Пайдалы қазбалар

3 топАфрика



Өткен тақырыпты толық мңгеріп жаңа тақырыпқа қадам

Жигсо әдісі пайдалану

Ол үшін әр топқа арнайы тапсырмалар беріп, сол тапсырмалар төңірегінде оқушылар талдайды, пікір-аласау арқылы тапсырманы орындап түсінгендерін бір-біріне жеткізеді


Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды дұрыс түсіне отырып мағанасын ашу, түсіні білу

Топпен жұмыс жасау



Қолдану

«Кiм жүйрiк» «Аялдама» ойыны

Бойынша тақырыпты ашу үшін тапсырмалар қолдану



Жаңа сабақты түсініп мағанасын ашу , ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру, сақина саламақ әдісі арқылы әр топқа арнайы сұрақтар беру, олар сол сұрақ арқылы түсініктері салмақты түрде айта біледі

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу

Сергіту сәті

«Балапандар биі» атты жаттығу жасау

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.

Талдау

«Ойлан бірік. бөліс

» арқылы тақырыпты талдау



Тақырыптың мағанасы мен идеясын талдау үшін әр топқа тапсырма беріледі, әр топ өз тапсырмасын орындаған соң екінші топқа ұсынады

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру керек.Тапсырмаларын бір –біріне көрсету арқылы ой бөліседі, тақырыптың мағанасын аша отырып өзара топпен талалдайды

Жинақтау

Тақырыпқа қатысты әңгіме құрастыру арқылы жинақтайды

Тарау бойынша білімдерін жинақтау үшін әр топқа тақырып төңірегіәнде шағын әңгіме жазу тапсырылады

Әр топ өзара тақырыпқа қатысты шағын әңгіме жаза отырып өз ойларын жинақтайы ортаға шығып әңгімелерін оқиды

Бағалау

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

Бағдарша, бағалау парақшалары



Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату

Өзін өзі топпн бағалайды

Рефлексия

Стикерлерді толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру


I.үй тапсырмасын сұрау
Iv.топпен жұмыс

Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   18


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет