|
Күні: 7.04
|
Сабақ тақырыбы:
|
Құрамында тригонометриялық функциялары бар өрнектерді түрлендіру
|
Сілтеме:
|
Күнтізбелік жоспар; Математикадан есептер жинағы Қаңлыбаев Әдістемелік нұсқаулық;
|
Жалпы мақсаттар:
|
1. Білімділік: тригонометриялық функциялардың теңбе -тең түрлендіру формуларларын қолданып есептер шығара алады;
2. Дамытушылық: өткен формулаларды қолданып есептер шығару дағдылары қалыптасады;
3. жауапкершілікке, нақты шешім қабылдауға тәрбиеленеді;
|
|
Бекіту сабағы
|
Күтілетін нәтижелер:
|
Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді біледі;
- негізгі тригонометриялық теңбе теңдіктерді біледі;
-қосу формулаларын және қос бұрыштың формулаларын жатқа біледі;
-тригонометриялық функциялардың қосындыны көбейтіндіге,көбейтіндіні қосындыға түрлендіру формулаларын өрнектерді түрлендіруде қолдана алады;
- құрамында тригонометриялық функциялары бар өрнектері түрлендіре алады;
- жауапкершілік сезімі артады,
-өзін өзі бағалай алады;
|
Түйінді идеялар:
|
Тригонометриялық өрнектерді де алгебралық өрнектер сияқты теңбе -тең түрлендіруге болады.
|
Орындалатыніс-әрекеттер:
|
Мұғалімнің орындайтын іс-әрекеттері:
|
Оқушылардың орындайтын іс-әрекеттері:
|
Оқыту әдістері
|
1.Ұйымдастыру.
|
1.Сыныптағы тәртіп, оқушылардың сабаққа дайындығын ұйымдастыру.
|
Ынтымақтастық атмосферасын орнықтыру
|
Топқа бөлу
|
Оқушылар білім деңгейлеріне сай АВС болып 3 топқа бөлінеді.
|
|
2. Үй тапсырмасын тексеру
|
№ 310-311 есептерді топта бірін бірі тексереді
|
Оқушылардың бірін-бірі бағалауы
|
3. Өткенді қайталау
Әр топтан оқушылар кезектесе шығып берілген формулаларды тақтаға жазады
|
1-топ : Негізгі тригонометриялық теңбе-теңдіктер;
2- топ Қос бұрыштың және жарты бұрыштың формулаларын;
3-топ : қосындыны көбейтіндіге ;көбейтіндіні қосындыға түрлендіру фомулаларын кезектесіп тақтаға жазады.
|
Топтар бірін бірі бағалайды
|
4. Есептер шығару
Топтық жұмыс
|
2-тапсырма:
1. Ықшамдаңыз: 
Ықшамдаңыз: 
Тригонометриялық өрнектің мәнін табыңыз:  егер 
Ықшамдаңыз: 
Есептеңіз:  егер 
Есептеңіз:  , егер  және 
|
Топтық жұмыс, сыни тұрғыдан ойлау.
Басбармақ арқылы бағалау.
|
|
|
