Сабақ тақырыбы Оқытуда сыни тұрғыдан ойлауды пайдалану. Жалпы мақсаты

жүктеу/скачать 49,66 Kb.

Дата	11.01.2017
өлшемі	49,66 Kb.
	#7266
түрі	Сабақ

Бекітемін

Мектеп директоры: М.Б.Сахова

Коучинг сабағының жоспары

Мерзімі: 11.02.2015 жыл

Сабақ тақырыбы		Оқытуда сыни тұрғыдан ойлауды пайдалану.
Жалпы мақсаты		Жас ерекшелігін ескеріп, балалардың уақыт пен кеңістік туралы сыни тұрғыдан ойлауын дамыту.
Күтілетін нәтиже		Визуалды және ауызша түрдегі негізгі ақпарат оқушылардың тәуелсіз ойлауына және олардың ой қорыту, өзіндік түсініктеме беру қабілетіне ықпалын тигізетінін біледі.
Түйінді идеялар		Мұғалімдер оқытуда сыни тұрғыдан ойлауды пайдалану арқылы өз тәжірибесіне өзгерістер енгізеді.
Практикалық тапсырма		Визуалды және ауызша көрсеткіштерді талдау, салыстыру, жинақтау және қолдану
Сабақ кезеңдері	Коучердің іс-әрекеті		Тыңдаушылардың іс-әрекеті	Уақыты
Кіріспе	-Сәлемдесу. -Топқа бөлу -Топ мүшелерін сайлау		- Сәлемдеседі. - Пияз, балық, мақта болып 3 топқа бөлінеді. -Топ мүшелерінің қызметін бөлісу	3мин
Жаттығулар	1. 5/15 стратегиясын қолданып сыни тұрғыдан ойландыру 2.Берілген «пияз, балық, мақта» атауларын сумен байланыстырып ассоциация құрдыру		Әр топ 5 минут ішінде өзінің тобының атауына байланысты 15 сұрақ дайындап, жауап береді. Әр топ өз атауларына байланысты «су» сөзіменен байланыстырып мысалдар келтіреді.	10 минут 10 минут
	3.Мәтінді түртіп алу әдісімен оқыту : Ман-нан 49-54 беттерді оқыту. 1. «V»- бұны мен бұрыннан білемін. 2. «+» мен үшін жаңа ақпарат. 3. «?» маған бұл түсініксіз. 4. «-» басқаша ойлаймын. 4.Таныстырылым: Таныстырылым: «Ойлау үшін ойлау»		МАН-нан 56-60 беттерді оқып, топ мүшелері кезектесіп келесі топқа барып түсіндіреді, өзара талқылап , талқылауын бағалайды. Мұғалімдер ұсынылған слайттар бойынша тыңдап, талқылайды .	10 минут 10 минут 10-15 минут 10 минут
	5.«Балшық, су, құмыра» сөздерін пайдаланып сюжетті әңгіме жазуларын ұсыну. 1.Кіріспе бөлімінде 3 сөзді қалай пайдаланасыз? 2.Неліктен 3 сөзді байланыстыруға тырысасыз? 3.Сюжетті әңгімені қалай дәлелді етіп жоспарлайсыз?		.«Балшық, су, құмыра» сөздерін пайдаланып сюжетті әңгіме жазады
Рефлексия	Фронтальды сұрақтар. 1.Сыни тұрғыдан ойлану жайлы қандай жаңа ақпарат алдыңыз? 2.Басқаша қалай ойландыңыз? 3.Неліктен сыни ойлануыңыз керек? 4.Бүгінгі сабақта сізде қандай сұрақтар туындады?		Сұрақтар бойынша өз ойларын жазады.	25 минут
Бағалау	Жиынтық бағалау		Бағалау парағына өзін-өзі бағалау	5 минут

Коучер мұғалім: Кайназарова Н.

Рефлексия

1.Сабақтың сәтті жағы:
5/15 стратегиясы сын тұрғысынан ойландыру мақсатында тыңдаушыларға түсіндірілді. Әр топтан сабақтың тақырыбына байланысты сұрақтар дайындады. Асоцация әдісімен әр топ өзінің атауына байланысты сумен байланыстырып постер қоғады. Бұл тапсырма мұғалімдердің сын тұрғысынан жан-жақты ойлануына өз септігін тигізді.
2.Сабақтың сәтсіз жағы:
Сабақ басталарда топқа бөлінген тыңдаушылардың қызығушылығы төмен болды. Берілген тапсырмаларды орындағанда тыңдаушылар уақытты тиімді пайдалана алмады. Жаттығуды орындағанда идеялар аз болды.

Бағалаудың формативті түрі мен суммативті түрлерін ажырата алмады.

Тыңдаушылар «Түртіп алу» әдісне түсініксіз болып көрінді. Постермен жұмыстанғанда мұғалімдердің постерлерінде идеялар аз болды. Тақырып толық ашылмай қалды.

3.Келесі сабаққа жоспарым:
1.Тыңдаушыларға сын тұрғысының стратегияларына байланысты

таныстырылым ұсыну.

2.Сын тұрғысымен байланысты жаттығулар ұсыну, ресурстар дайындау.

3.Тыңдаушыларға сабаққа байланысты бағалау парағын дайындау.

4. Мағынаны тануға тыңдаушыларға басқа әдіс таңдау.

5. INSERT әдісі бойынша тыңдаушыларға тапсырма ұсыну.

6. Рефлексия жазуға тыңдаушыларға сауалнама дайындау

жүктеу/скачать 49,66 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: