Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
Белсенді оқу тапсырмалары.
Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
|
Сабақтың соңы
|
Ж аңа білім мен тәжірибені қолдану
Жұптық жұмыс.
Тапсырма. Батаны қандай бала алады? Бата алатындай үш оқиға ойластыр.
Бағалау критерийі. Кейіпкердің портретін сипаттай алады, оның іс-әрекеті мен мінез-құлқын бағалай алады.
Тапсырма. Ақынның алтын сөз деп отырғаны не? Батаға қатысты қандай нақыл сөз білесің?
(ҚБ) “Екі жұлдыз, бір тілек” әдісі.
Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда)
Кері байланыс парағы.
|
Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,
толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
Оқушылар
дың бірін-бірі, өзін өзі бағалауға негізделген, бұл тәсілдің мақсаты өзін және құрбыларын әділ бағалауға үйрету.
|
