Жауаптары: 1) жоқ; 2) жоқ; 3) Оу; 4) А(5;-2) және В(5;2);
5) С(2;-3); 6) В(1;3); 7) 
Қосымша 1
Слайд 9-11
|
Жұптық жұмыс
10 мин
|
Дәптерге осы суреттерді көшіріп, берілген l түзуіне қатысты симметриялы фигураны салыңыздар.
Жауаптары:
   
Кезеңге рефлексия:
-Есепті шешу барысында қандай қиыншылықтар туындады?
-Қосымша түсіндіруді талап ететін сұрақтар бар ма?
|
Слайд 12-14
Қосымша 2
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
Сабақ соңында оқушылармен рефлексия жүргізіледі:
- Мен ... білдім.
- Маған ... қызықты болды.
- Мен тағы да ... білгім келеді.
- ... тапсырма бойынша жұмыс маған көмектесті
- Мені ... таң қалдырды.
Үй тапсырмасы. Таратпа материалдағы тапсырма.
|
Слайд 15
|
Саралау
Жеке жұмыс тапсырмалары деңгейленген түрде ұсынылады.
Қабілеті жоғары оқушыларға қосымша тапсырмалар беріледі.
|
Бағалау
Сабақ барысында мұғалімнің қалыптастырушылық бағалауы. Бірін-бірі бағалауы.
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлу қажет?
|
