Сабақ тақырыбы: Пайыз



бет1/2
Дата06.07.2018
өлшемі223,5 Kb.
түріСабақ
  1   2
Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспадың тарауы:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:5

Қатысқандар саны:


Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Пайыз




Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.34 Пайыз ұғымын меңгеру;

5.1.2.36 Бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдыру;




Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Пайыз ұғымын түсінеді;

Оқушылардың көпшілігі: Бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдыра алады;

Кейбір оқушылар: Өздері есеп құрастыра алады;

Бағалау критерийі:

  • «Пайыз» ұғымын анықтайды




Тілдік мақсаттар:

Пәнге тән лексика мен терминология: - пайыз;

- пайыздық қатынас;

- пайыздық арттыру;

- пайыздық кеміту ;

- қарапайым пайыздық өсім;

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

- санның жүзден бір бөлігі ... деп аталады;

- пайызды ондық бөлшекпен өрнектеу үшін … керек;



Құндылықтарға баулу



Өзара қарым-қатынаста тіл табысуын қалыптастыру, өз пікірін ашық айтуға, сұрақ қояуға үйрету

Пәнаралық байланыс

Физика, география

Бастапқы білім


Жай бөлшек, жай бөлшектің үлестері, ондық бөлшек, үлес

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет


Ресурстар

Сабақтың басы


«Капитан» ойыны арқылы психологиялық ахуалды жақсартамыз (пол жуушы, құтқарушы, ескек есу, тамақтану деген сөздер айтылғанда оқушылар рөлдік ойын ойнайды. 2, 3, 4, 5-ден ойнайды. Үлгерми жұп табалмай қалған оқушы ойыннан шыға береді. Соңында екі оқушы жеңімпаз болып қалады).(5 минут)

Топқа бөліну(қайталау сұрақтары арқылы).

1-3-ке дейін сандар жазылған бейджиктерге қыстырылып тұрған сұрақтарға жауап беріп бейджикті алып төсіне тағып топтпрға бөлініп отырады.

(5 минут)

«Пайыз» тақырыбын жазып, күрделі жағдай тудырамыз.Оқушылардан берілген сөзді қашан және қайда кездестіргені жайлы сұраймыз. Тауар бағасына қатысты жеңілдіктер, банктегі пайыздар, сүт өнімдерінің майлылық пайызы және т.б аналогиялар келтіріңіз. Оқушыларды көрсетілген пайыздар бүтін санның бөлігі болатынын түсінуіне бағыттаймыз. Оқушыларға пайыз ұғымын тұжырымдауды ұсынамыз. Анықтаманы тұжырымдаңыз: «Пайыз деп санның жүзден бір бөлігін атайды», «%» белгісімен белгілейді.

Оқушыларға пайыздың анықтамасына сүйеніп, 3% ды жай бөлшек түрінде, яғни 3% = ; сол сияқты 19% = , 51% = жазуды ұсынамыз.

Оқушылармен пайызды бөлшек түрінде көрсету ережесін тұжырымдаймыз:

«Пайызды бөлшек түрінде жазу үшін, пайыз санын 100-ге бөлу керек».

Бөлшекті пайызбен жазу кері амал болып табылады, яғни«Бөлшекті пайыз түрінде жазу үшін, оны 100%-ға көбейту керек».

Бөлшектерді пайызға айналдыру және кері өрнектеу дағдысын қалыптастыру үшін, «тізбек» бойынша келесі жұмысты ұйымдастырамыз.

Мысалы:

Бір оқушы кез-келген сыныптасына өз қалауымен пайызды атайды. Ал сұрақ қойылған оқушы пайызды бөлшекке айналдырып, келесі сыныптасына өзі таңдаған пайызды айтады.

Жұмыс барлық оқушылар қамтылғаншажалғасады.

Жұмыстың екінші кезеңі біріншідегі сияқты жүргізіледі, бірақ оқушылар бөлшекті пайыз түрінде көрсетеді.


«Миға шабуыл» әдісі бойынша проблемалық сұрақ қойып жаңа сабақтың мағынасын ашамыз.(5минут).

  • Балалар бүгін сабаққа 100 пайыз қатысып отырмызба?

  • Оқушылардың жартысы жоқ болса қанша пайыз қатысып отырмыз?

  • Оқушылардың ширегі жоқ болса қанша пайыз қатысып отырмыз?

  • Оқушылардың 1/5 , 2/5, 3/5, 4/5 бөлігі жоқ болса қанша пайыз қатысып отырмыз?

  • Оқушылардың ¾ бөлігі болса қанша пайыз қатысып отырмыз?

«Суретпен жұмыс» әдісі арқылы әр топ суреттердің қанша бөлігі боялған деген сұраққа бірлесіп жұмыс істеп жауап береді(6 минут)

I-топ




II-топ



III-топ




Бағалау критерилері:

Дискрипторлары:

Пайыз ұғымын меңгере алады


Пайыздың анықтамасын біледі;

Пайыздың жазылуын біледі;



Бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдыра отырып өздігінен есеп шығара алады


Бөлшекті пайызға айналдырады;

Пайызды бөлшекке айналдырады;

Бұл ережені есептер шығаруға тиімді қолданады;




Бей-джик,

Пла-кат


Сабақтың ортасы


«

Каталог: wp-content -> uploads -> lessons
lessons -> Сабақтың тақырыбы Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі
lessons -> Қазақстан Республикасының Конституциясы туралы мағлұмат
lessons -> Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Абайдың қара сөздері
lessons -> Тәрбие сағатының тақырыбы: «Көкжиегім келешегім» Тәрбие сағатының мақсаты
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Олжас Сүлейменов «Арғымақ», «Қыз қуу», «Махамбетке» 2
lessons -> Сабақтың тақырыбы:
lessons -> Сабақтың тақырыбы Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі
lessons -> Сабақтың тақырыбы: Кіріспе. Әдебиет өнердің бір саласы Сабақтың мақсаты: Білімділік
lessons -> Тәрбие сағатының тақырыбы: Елбасы-ел тірегі Мақсаты


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу