Сабақ тақырыбы: Ресей мен Британия Иранға ықпал ету үшін неге бақталас болды? Оқу мақсаттары

5-бөлім. ХІХғ империялар және олардың бақталастығы

8.4.2.1- түрлі мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысына өту процесінің ерекшеліктерін салыстыру

• 
  Иран мемлекетінің ХҮІІІ-ХІХғ ортасындағы мемлекеттің дағдарысының тереңдеу үдерісін түсіну;
  
• 
  ХҮІІІ-ХІХғ ортасындағы халықаралық қатынастардың Ирандағы саяси жүйелердің дамуына ықпалын түсіну;
  

• 
  Орыс-Иран соғыстарының шығу себептері мен нәтижелерін анықтау;
  
• 
  Отарлық езгінің зардаптарын: отарлық жүйенің отар елдердің экономикасына тигізген әсері туралы өздігінше сипаттау;
  

Еуропалық мемлекеттердің отаршылдық саясатының Иранның экономикалық дамуына өзара әрекеттестігінің ерекшеліктерін салыстыру;

• 
  XVIII–XIX ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы өзгерістерді көрсетеді
  
• 
  Түрлі мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысына өту процесінің ерекшеліктерін салыстырады
  

XVIII–XIX ғасырдың ортасындағы Ресей мен Ұлыбританияның саяси дамуындағы ерекшеліктер мен ұқсастықтарды анықтаңыз. /жазылым/

• 
  Неліктен....қазіргі Иран мемлекетін Парсы мемлекеті деп атаған?
  
• 
  Нәдір шахтың жүргізген саясаты не себепті... сәтсіз болды?
  
• 
  
  

Парсы мемлекеті, Иран, Сефевид мемлекеті, Каджар әулеті, отаршылдық, ағылшын-орыс бәсекелестігі.

1. 
   Ұлы Моғол империясының құрамына Үндістанның ірі аймақтары мен халықтары кірді?
   
2. 
   Моғолдар билігі кезінде жер иеленудің қандай түрлері болды?
   
3. 
   Ұлы Моғол империясының билігі кезеңінде мұсылман мен үнділердің арасында неліктен айырмашылықтар пайда болды?
   
4. 
   Ұлы Моғол империясы неліктен ыдырауға ұшырады?
   
5. 
   Үндістанды отарлауда қай елдің Ост-Үнді компаниясы белсенді болды?
   
6. 
   Еуропалықтардың Ост-Үнді компаниялары қандай мақсатпен құрылған?
   
7. 
   Еуропалықтардың ішінде белсенді болған қай компания?
   
8. 
   Шаруалар наразылығын туғызған қандай жағдайлар?
   

1. 
   Парсы мемлекеті туралы не білесің?
   
2. 
   Иран мемлекетінің астанасын ата?
   

Иран мемлекетінің ХҮІІІ-ХІХғ ортасындағы даму жағдайы

Сұрақтар:

1. Неліктен....қазіргі Иран мемлекетін Парсы мемлекеті деп атаған?

2.Иран халқы осы кезде қандай шаруашылық түрлерімен айналысқан?
Б. 2-Тапсырма.Оқулықпен жұмыс: «Иранның әлеуметтік-экономикалық жағдайы. Ирандағы ағылшын-орыс бәсекелестігі» тақырыбы

ТЖ. 3-тапсырма: «Венн жүйесі»

Бағалау критерийі: Білім алушы:

Венн жүйесін көмекші ақпараттарды пайдалана отырып, Ресей мен Ұлыбританияның саяси дамуындағы ерекшеліктер мен ұқсастықтарды анықтаңыз.

1. Абсолютті монарх билік етеді

2. Монархтың үкіметтің көмегінсіз өзіндік ықпалы жоғары болды

3. Абсолютті монарх болып табылады

4. Империя шекарасы кеңейтіледі

5. Ел дамыған Батыс Еуропадан қалмау үшін біршама өзгерістерді талап етті

6. «Әлем шеберханасы» өндіріс өнімдерінің тең жартысы мемлекеттің бір бөлігіне теңелді

7. Ресми саясаттың негізі бағыты-«православтық, самодержавие, халықтық» болды

8. Машина құрылысы, теміржол құрылысы, құрлықта және суда буды пайдалану қарқынды дамыды

9. Басыбайлы құқық

10. Халықтың тең жартысы қалада тұрды
Дескриптор Білім алушы:

- ХІХ ғасырдағы Ұлыбританияның саяси дамуының ерекшелігін анықтайды;

- ХІХ ғасырдағы Ресейдің саяси дамуының ерекшелігін анықтайды;

- ХІХ ғасырдағы Ресей мен Ұлыбританияның саяси дамуындағы ұқсастықтарды анықтайды.

- Кейбір оқушыларға ХІХ ғасырдағы Ұлыбританияның саяси дамуының ерекшелігін анықтайды;

- Кейбір оқушылар-қосымша электронды баспадан шыққан деректермен жұмыс істей алады.

2.Диалог және қолдау көрсету-тапсырманы орындау барысында жоғары деңгейлі оқушыны төмен деңгейлі оқушыға көмектесуге нұсқау беру.

Таныстырылым

Бағалау критерийі:

- Еуропалық мемлекеттердің отаршылдық саясатының себебін көрсетеді;

- Отарлау саясатының Иранның экономикалық дамуына тигізген әсерін салыстырады;

Қалыптастырушы бағалауға арналған

тапсырмалар жинағы

Дүниежүзі тарихы 8-сынып

Дүниежүзі тарихы 8-сынып. Н.Алдабек, Қ.Машева, Қ.Байзақова.

Алматы «Мектеп-2018»

Хронологияны сәйкестендіріңіз;

Хронологияны сәйкестендіреді;

- Кейбір оқушыларға ХІХ ғасырдағы Ұлыбританияның саяси дамуының ерекшелігін анықтайды;

- Кейбір оқушылар-қосымша электронды баспадан шыққан деректермен жұмыс істей алады.

2.Диалог және қолдау көрсету-тапсырманы орындау барысында жоғары деңгейлі оқушыны төмен деңгейлі оқушыға көмектесуге нұсқау беру.

Қ. Геометриялық фигуралар арқылы жеке оқушыларды ауызша бағаладым ТЖ. 3-тапсырма «Венн жүйесі»