|
3
|
Анам тосап қайнатады
|
1
|
|
Лексика: есеп шығару, қиын/оңай, кигізу, қарақат, таңқурай, қою, сұйық, сары өрік, қайнату, жыл сайын;Деңгейлік тапсырма Рөлге бөліп оқу.Сұрақтарға жауап беру.Дыбыстық талдау.
|
«Атом, молекула» тәсілі арқылы топқа бөлу, пікірталас, Венн диаграммасы, «мәліметті толықтыру», топтастыру стратегиясы, рөлдік ойын.
1,2,3,4,5,6,7
|
Шығарманы өз беттерінше талдайды, өзіндік ой-пікірлерін білдіре алады. Жетелеу сұрақтарын қою арқылы ауызекі сөйлеу тілін дамыту.Тілдік тосқауылды жеңуге итермелеу.
|
Топпен ,жұппен
|
Смайликтер арқылы,  жиынтық
|
Интернет
материалдары,
«ikitap.kz»
сайтынан
материалдар,
білім стандарты,
сабақ жоспары
|
4
|
Таңқурай тосабы
|
1
|
|
Лексика: есеп шығару, қиын/оңай, кигізу, қарақат, таңқурай, қою, сұйық, сары өрік, қайнату, жыл сайын;Нақыл сөздерді түсіну.
Қысқа, нақты, қарапайым мәтіндерді түсіну.
|
Рольдік ойын,
«Екі жақты күнделік»
|
Тіл дамыту: шағын ойтолғау жазу (мысалы, «Егер мен Толағай болсам», т.б).
|
Топпен ,жұппен
|
«2 жұлдыз, 1 тілек»,
критериалды
|
білім стандарты,
сабақ жоспары
|
5
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
1
|
|
Лексика: есеп шығару, қиын/оңай, кигізу, қарақат, таңқурай, қою, сұйық, сары өрік, қайнату, жыл сайын;Деңгейлік тапсырма
|
Диалогтік әдіс(топтық әңгіме) Үш шапалақ 
1,2,3,4,5,6,7
|
Оқушылар сабақтың тақырыбы бойынша алған білімдерін күнделікті өмірде қолдана біледі және сыныптастарымен бірлесе жұмыс жасауға дағдыланды.
|
Жұптық жұмыс.
Диалогтық оқыту.
Топпен жұмыс.
АКТ- қолдану арқылы
|
Жиынтық
Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы;
|
білім стандарты,
сабақ жоспары
|
6.
|
Диктант
|
1
|
|
Білімін жазбаша тексеру.
|
Өз бетімен жұмыс
|
Сауатты жазуға дағдыландыру.
|
Жеке жұмыс
|
Критериалды
|
Диктанттар жинағы
|
7.
|
Қатемен жұмыс
Абай бол !
|
1
|
|
2-тап Сұхбат құру
5-тапсырма Рөлге бөліп оқу.Сұрақтарға жауап беру. Күнделікті жағдаяттарға сай сөздерге машықтау
|
Диалогтік әдіс(топтық әңгіме) Үш шапалақ
1,2,3,4,5,6,7
|
Өз ойын жазбаша жазу Жетелеу сұрақтарын қою арқылы ауызекі сөйлеу тілін дамыту.
Тілдік тосқауылды жеңуге итермелеу.
|
Топпен ,жұппен
|
«Түсініктеме арқылы бағалау», жиынтық
|
Интернет
материалдары,
«ikitap.kz»
сайтынан
материалдар,
білім стандарты,
сабақ жоспары
|
8
|
Жолақ жолмен жүр!
|
1
|
|
Деңгейлік тапсырма
Рөлге бөліп оқу.
Сұрақтарға жауап беру. Күнделікті жағдаяттарға сай сөздерге машықтау
|
Мәтіндік талдау.
«Екі жақты күнделік»
1,2,3,4,5,6,7
|
Жетелеу сұрақтарын қою арқылы ауызекі сөйлеу тілін дамыту.Тілдік тосқауылды жеңуге итермелеу.
«Әр топ тақырып мазмұнын ашатын ұтымды сұрақтар құрастырып, қарсыластарыңа, қойылған сұрақтарға дұрыс, нақты жауап беруге тырысады.
|
Топпен ,жұппен
|
 , критериалды
|
білім стандарты,
сабақ жоспары
|
9.
|
Велосипедші қалай жүреді?
|
1
|
|
Күнделікті жағдаяттарға сай сөздерге машықтау
|
Диалогтік әдіс(топтық әңгіме) Үш шапалақ
1,2,3,4,5,6,7
|
Өз ойын жазбаша жазу Жетелеу сұрақтарын қою арқылы ауызекі сөйлеу тілін дамыту.
Тілдік тосқауылды жеңуге итермелеу.
|
Топпен ,жұппен
|
«Түсініктеме арқылы бағалау», жиынтық
|
Интернет
материалдары,
«ikitap.kz»
сайтынан
материалдар,
білім стандарты,
сабақ жоспары
|
10
|
Жол ережесін білесің бе?
|
|
|
Жіберген қателерімен жұмыс жасау, ережелерді қайталау, жеке тапсырмаларды орындау.
|
Мәтіндік талдау
«Екі жақты күнделік»
1,2,3,4,5,6,7
|
Өз ойын анық айтуға жаттығады
|
Топпен ,жұппен
|
, критериалды
|
білім стандарты,
сабақ жоспары
|
11.
|
Нәтиже сабақ
|
1
|
|
Сұхбат құру. Сұрақтарға жауап беру. Күнделікті жағдаяттарға сай сөздерге машықтау
|
Күнделікті тұрмыста қолданылатын сұхбаттарға қатыса алу.
1,2,3,4,5,6,7
|
Жетелеу сұрақтарын қою арқылы ауызекі сөйлеу тілін дамыту.Тілдік тосқауылды жеңуге итермелеу.
|
Топпен , жұппен, жеке жұмыс
|
, критериалды
|
білім стандарты,
сабақ жоспары,
Интернет
материалдары,
«ikitap.kz»
сайтынан
материалдар
|
12
|
Мазмұндама
|
1
|
|
Білімін жазбаша тексеру.
|
Өз бетімен жұмыс
|
Сауатты жазуға дағдыландыру.
|
Жеке жұмыс
|
Критериалды
|
Диктанттар жинағы
|
13.
|
Жексенбіні жақсы
көремін
|
1
|
|
Жеке сөз тіркестерін және
сөйлесу кезінде өзіне
қатысты жиі қолданылған
сөздерді түсіну. Лексика: кеш тұрамын, асықпай, себеп, кейде, кездесу, өнерлі, шаршау/шаршамау;
|
Синквейн. 1,2,3,4,5,6,7
|
Қарапайым
жағдаяттарда
сыпайылық,
сыйластық,
достық көмек
жөнінде қысқаша
айта алу.
|
Топпен жұмыс, жұппен жұмыс, жеке жұмыс.
|
«2 жұлдыз, 1 тілек»,
критериалды
|
Білім стандарты,
сабақ жоспары.
|
14
|
Көңілді жексенбі
|
1
|
|
Деңгейлік тапсырмалар Жағдаяттық сұрақтарға жауап беру Күнделікті жағдаяттарға сай сөздерге машықтау
|
«Ортада қаламсап!»
Диалогтік әдіс(топтық әңгіме) Синквейн.
|
Мәтінді өз беттерінше талдайды, айтар ой-пікірлерін өмірмен байланыстыра алады.
|
Топпен ,жұппен
|
«Бас бармақ», жиынтық
|
Интернет
материалдары,
«ikitap.kz»
сайтынан
материалдар,
білім стандарты,
сабақ жоспары
|
15
|
Бос уақыт
|
1
|
|
Уақыт туралы мақал –мәтелдердің мағынасын түсініу. Қазақ тіліндегі дауыссыз дыбыстар. Лексика: кеш тұрамын, асықпай, себеп, кейде, кездесу, өнерлі, шаршау/шаршамау;
|
Диалогтік әдіс(топтық әңгіме) Синквейн. Үш шапалақ
|
Берілген тапсырмаларды орындай отырып, сыни тұрғыдан ойлана алады.
|
Топпен ,жұппен
|
«Бағдаршам», критериалды
|
Интернет
материалдары,
«ikitap.kz»
сайтынан
материалдар,
білім стандарты,
сабақ жоспары
|
16
|
Бос уақытыңды қалай өткізесің?
|
|
|
Деңгейлік тапсырмалар Жағдаяттық сұрақтарға жауап беру. бос уақытын тиімді өткізу туралы баяндау Күнделікті жағдаяттарға сай сөздерге машықтау
|
«Ортада қаламсап!»
Диалогтік әдіс(топтық әңгіме
|
Шығарманы оқып әрі талдай отырып , жат әдет пен қылықтардан қашық болуға үйренеді.
|
Топпен ,жұппен
|
«Бағдаршам», критериалды
|
Интернет
материалдары,
«ikitap.kz»
сайтынан
материалдар,
білім стандарты,
сабақ жоспары
|
17
|
Нәтиже сабақ
|
1
|
|
4-тапсырма
Жақсы, жаман қасиеттерді білу.
Мақал-мәтелдерді түсіну. Күнделікті жағдаяттарға сай сөздерге машықтау
|
Мәтіндік талдау,
миға шабуыл Синквейн.
|
Өз ойын анық айтуға жаттығады Мәтінді өз беттерінше талдайды, айтар ой-пікірлерін өмірмен байланыстыра алады..
|
Топпен ,жұппен
|
критериалдық
|
Интернет
материалдары,
«ikitap.kz»
сайтынан
материалдар,
білім стандарты,
сабақ жоспары
|
18.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
