Сабақ тақырыбы Сызықтық функция және оның графигі Жалпы мақсаттар



Дата08.09.2017
өлшемі79.25 Kb.
түріСабақ

Сабақ өтілетін күн:18.03.2017

Пәні: Математика Сыныбы: 6

Пән мұғалімі: Қабдиева М



Барлық оқушы саны: 12

Қатысқаны: 12



Сабақ тақырыбы

Сызықтық функция және оның графигі

Жалпы мақсаттар

Оқушыларды сызықтың функцияның графигі бойынша формуласын жазып, графигін салуды үйрету. Өздігінен жұмыс атқару дағдыларын дамыту.

Сілтемелер

Күнтізбелік жоспар, 6-сынып математика

Түйінді идеялар

Сызықтық функция-түзу сызық графигі

Оқыту нәтижелері

-сызықтық функция анықтамасын біледі

-графигін сала алады.

-график бойынша формула жаза алады

-коэффициентін анықтайды, таба алады.



Көрнекіліктер

слайд «Сызықтық функция және оның графигі», сызғыштар, үлестірме материалдар атын жазу

Дереккөздер

Электронды оқулық-6 сынып, оқулық Математика-6 номер

Әдіс-тәсілдер

Жекелей, жұптық, топтық, «Сұхбаттасатын жұп», «Ой қозғау», « Постер», «Ойлан, жұптас, талқыла», «Конверттік есеп», «РАФТ», «Серпілген сұрақтар»

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Формативті бағалау

Ұйымдастыру

(2 мин)




-Оқушылармен амандасу;

-сыныпты түгендеу

-кезекшілік қызметін қадағалау;

Сыныпта жағымды ахуал туғызу.

Шаттық шеңбері.

Сыныпты топқа бөлу.




-Мұғаліммен сәлемдесу

-кезекшілік қызметін атқару

-сабаққа зер салу.

Есімдерінің бастапқы әріптерінен бастап тілек айту.

Топқа бөлу.

Оқушыларды математикалық терминдер арқылы топқа бөлу

1-топ «Функция»

2-топ «График»


Оқушылар бірін –бірі бағалайды.





Үй тапсырмасын тексеру

(2 мин)


«Сұхбаттасатын жұп» бойынша үй тапсырмалары тексеріледі.

Оқушылар жұптарын тексереді.

№ 1315


у=2х+5 функциясының мәндерінің қадамы 2-ге тең кестесін құрып, графигін салыңдар. Мұндағы -4≤х≤2.

График бойынша мынаны табыңдар:



  1. Аргументтің қандай мәнінде функцияның мәні 0-ге тең?

  2. Графиктің Оу осімен қиылысатын нүктесін координаталарымен жазыңдар.

Үй тапсырмасын бағалаңыз:



оңай

орындарлық


күрделі


Оңай







Орындарлық

Күрделі













Жаңа сабаққа даярлық

(5-мин)


«Ой қозғау»

Жаңа сабаққа дайындық есебін ұсынамын.



у=х. У=1,5х. Функцияларының х-тің орнына койып, оған сәйкес функцияның мәндерін тауып, графиктерін салу.

  1. Графиктері кандай сызық?

  2. Берілген функ-ң графиктері болатын тузу ортақ нүктені тауып, оны координаталарымен жазу.

  3. Функциялардағы х-тің координаталары артқан сайын, олардың графиктері болатын тузулер қалай орналасқан? Назар аударып, қорытындылаңдар.

Бағдаршам арқылы бағалау

Жаңа сабақ

(10 мин)


Бүгінгі сабақта нені білетін боламыз?

Сабаққа мақсат қою.

1-топ. Координаталық жазықтық ұғымы.

Функция дегеніміз не?

2-топ Функцияның графигі деген не?

Функцияның графигі қандай түрде беріледі?



Бірлесіп мақсат қояды

Топтағы оқушылар ақылдасап сұрақтарға жауап береді. Білген ақпараттарымен бөліседі. Оқушылар қалыптасқан пікірді топтастыру стратегиясына байланысты ойларын ватманға түсіреді


Оқушылар есепті шығарып сұрақтарға жауап береді.


Оқушылар смайликтерді көрсету арқылы топ бірін-бірі бағалайды.

Сергіту сәті

(2 мин)




« Сағат » тілек айту




« Сағат » тілек айту. Жұптасып жасау.

1-қолыңызды қысыңыз

2-арқасынан қағыңыз

3-күлімсіреңіз

4-қол бұлғаңыз

5-көзіңізді қысыңыз

6-мақтау айтыңыз

7-басынан сипаңыз

8-тілек айтыңыз

9-қол ұстасып секіріңіз

10-құшақтасыңыз

11-шынтақпен амандас

12-алақанды түйістір




«Ойлан, жұптас, талқыла»

Топта бір-бірімен өзара жаңа сабақты талқылауды ұйымдастырады. Сұрақтар қойғызу



Оқушылар топта жаңа тақырыпты оқып өзара талқылайды. Бір-біріне сұрақтар қояды, жауап береді. Электронды оқулықтағы сызықтық функция тақырыбы бойынша білімдерін толықтыру.

Бағдаршам арқылы бағалау

Жаңа сабақты бекіту

(15 мин)




  1. «Конверттік есеп» таратылады. №1329,1330,1331 тапсырмалар орындау




  1. «РАФТ» әдісін пайдаланып, оқушыларға сызықтық функция тақырыбына шығармашылық есептер құрастыру. /Топ бойынша құрастыру./

Смайликтер

Стикерлер арқылы



Қорытындылау

(5 мин)


«Серпілген сұрақтар» әдісі бойынша сызықтық функция тақырыбын қорытындылау.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

  1. Сызықтық функцияның графигі қандай сызық болады?

  2. У=кх+l функциясының графигі қалай салынады?

  3. y=3x+5 функциясының графигінен l-дің мәні неге тең?

  4. Координаталары берілген нүктенің түзуге тиісті (тиісті емес) екені қалай тексереміз?







Үй тапсырмасы

(2 мин)


28-тақырып. №1319

Үй тапсырмасын тыңғылықты жазып алады.




Бағалау

(1 мин)


Топтар бір-бірлерінің жұмыстарын бағдаршам , смайликтер арқылы бағалайды. Топтық жұмыстардың жиынтық бағасы қойылады. Мұғалім бағалайды. (Жиынтық баға)




Рефлексия

(1 мин)


«Блоп ағашы» арқылы кері байланыс

Әрбір оқушы сабақтан алған әсерін блум ағашына белгілейді




Кері байланыс

Эдуард Де Бононың «Плюс,минус, қызықты» оқушылар өз ойларын жазады.

Плюс

Минус

Қызықты

Ұнаған ақпараттар және жұмыс түрлері

(жағымды әсер)



Не ұнамады, түсініксіз болды немесе қажетсіз деп есептеймін.

(Жағымсыз әсер)



Бүгін үйрендім және көбірек білуді қалаймы









Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет