Үй тапсырмасы.
Графиктік жұмысты орындау.
Берілген белгілеуді пайдаланып, есептің сызбасын салыңдар.
МР түзуі жазықтығында жатыр.
АВ түзуі жазықтығын М нүктесінде қияды.
жазықтығы а түзуі және а түзуіне тиісті емес М нүктесі арқылы өтеді және b түзуін М нүктесінде қияды.
МС және МВ түзулері жазықтығын бір нүктеде қияды.
МС және МВ түзулері жазықтығын әр түрлі нүктеде қияды.
Суретте параллель етіп көрсетілген а және b түзулері шын мәнінде параллель емес.
Суретте қиылысып көрсетілген а және b түзулерінің шын мәнінде ортақ нүктелері жоқ.
а түзуі ортақ болатын және жазықтықтары КМ түзуін сәйкес К және М нүктелерінде қияды.
және жазықтықтары с түзуінде қиылысады, және жазықтықтары да с түзуінің бойымен қиылысады.
және жазықтықтары МР түзуінің бойымен қиылысады, ал және жазықтықтары МТ түзуінің бойымен қиылысады.
Рефлексия:
Потоскуев Е.В. Геометрия, 10 класс.Задачник. М., 2004
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау оқушылардың
Материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақт саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық
кезеңдері
сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткенекі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
