| Топтық жұмыс. 5-тапсырма. «Ғалым», «Ойшыл», «Ақын» деген топтарға бөлініп, әл-Фараби туралы сөйлеуге
дайындалыңдар. І топ. Мәтінде келтірілген ақын өлеңін қалай атар едің? Түсіндір. ІІ топ. Сабақтың атауына мән бер. Байланысты анықта: Атақты тұлғалар: «ғұлама ғалым әл-Фараби».
Қалыптастырушы бағалау ІІІ топ. Әбу Насыр әл-Фарабидің тұрған жерінің суретін сал. Дескриптор: мәтіннің тақырыбын анықтай алады, негізгі ойды табады. шығармашылыққа негізделген сұрақтар қояды. берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады. ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау. Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау
| |
Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
Белсенді оқу тапсырмалары.
|
Сабақтың соңы
|
Жаңа білім мен тәжірибені қолдану Топтық жұмыс. «Галлерияда ой шарлау» Берілген тақырыпта топтық жұмысы жүргізіліп, әр топтың жұмысы қабырғаға ілінеді де, оқушылар жүріп, аралап, оған әр оқушылар кішкене жапсырма қағазға бағасын беріп, пікірін жазып жабыстырып кетеді. Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда) Кері байланысы.
|
Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,
толықтыру жасау.
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?
Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да
ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың
жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу
қажет?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
