Ұйымдастыру
Психологиялық ахуал
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып,білім аламыз
Сабақтың ортасы:
5 мин
10 мин
2 мин
10 мин
10 мин
(С) «Шашылған сандар» ойыны
Балалар берілген сандарды саралайды,
бірліктерді ондықтарды ретімен орналастырады.
«Мадақтау» арқылы бағалау. Жарайсыңдар!
(Т) 1,2,3 таңбалары бойынша топқа бөлінеді.
Топтық тапсырма
1-топ
Өрнектің мәнін табыңыз
10+5 15-5
2-топ
Өрнектің мәнін табыңыз
10+7 17-7
3-топ
Өрнектің мәнін табыңыз
10+8 18-8
«Басбармақ» әдісі арқылы бағалау.
Ширату жаттығуы
Бір-екі үш
Бойға жинап күш
Иіліп оңға бір
Иіліп солға бір
Біз жинаймыз күш
1.Оқушылардыңқажеттібілімдерінбілумақсатындаашықсұрақтарберіледі. 2.Топтық жұмысарқылыоқушылардыңбірлескенәрекетінбақылау, өзара
мадақтау арқылы бағалау.
3. Бағдаршам арқылы бағалау.
4. Дайынүлгіжауап
5. Әроқушының ОМ жеткендігінанықтауүшінбағалаутүрлерін қолдану.
5. Рефлексия (жазбаша)
Рефлексия
Төмендегі бос ұяшыққасабақтуралыөзпікіріңіздіжазыңыз. СолұяшықтағыСіздіңсабағыңыздыңтақырыбынасәйкескелетінсұрақтарғажауапберіңіз.
- Сабақ/оқумақсаттарышынайыма?
- Бүгіноқушылар не білді?
- Сыныптағыахуалқандайболды?
- Мен жоспарлағансаралаушараларытиімдіболдыма?
- Мен берілгенуақытішіндеүлгердімбе?
- Мен өзжоспарымақандайтүзетулеренгіздімжәненеліктен?
