Сабақ тақырыбы: Тәрбие мен тәлім-әл-Фараби теориясының ажырамас бір бөлігі
жүктеу/скачать 29,32 Kb.
|
Әл-Фараби
- Бұл бет үшін навигация:
- Дескриптор Білім алушы
- 2-тапсырма «Қатені тап» әдісі
| Жазылымнан кейінгі тапсырма
Құрған жоспарларыңызбен өзара амасыңыздар. Жоспардың түріне (күрделі), мәтіннің ауызша не жазбаша түріне, аудитория мен мақсаттың ескерілуіне назар аудара отырып, бір-бірлеріңізді тексеріңіздер. Рефлексия. «Мендік пікір» Оқушылар сабақ мазмұны бойынша өзіндік пікірлерін білдіред Жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсақа сәйкес ауызша жіне жазбаша мәтіндер үшін күрделә жоспар құрыңдар І.Кіріспе ІІ. Негізгі бөлімі 1 2 3 ІІІ Қорытынды Дескриптор Білім алушы Жинақталған метериалдармен танысады Мақсатқасәйкес ауызша және жазбаша күрделі жоспар құрастырады Қалыптастырушы бағалау: стикерлер ҚБ Смайлик 2-тапсырма «Қатені тап» әдісі Қымбатты отандастар! Біздер, қазақстандықтар, бір халықпыз! Біз үшін ортақ тағдыр– бұл біздің Мәңгілік ел, лайықты әрі ұлы Қазақстан! Егеменді дамудың 22 жылында барша қазақстандықтарды біріктіретін, ел болашағының іргетасын қалаған құндылықтар жасалды. Олар көктен түскен жоқ. Бұл құндылықтар – уақыт сынынан өткен қазақстандық жол тәжірибесі. Біріншіден, бұл – Қазақстанның тәуелсіздігі мен Астанасы. Екіншіден, бұл – қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім. Үшіншіден, бұл – зайырлы қоғам және жоғары руханият. Төртіншіден, бұл – индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өнім. Бесіншіден, бұл – Жалпыға Ортақ Еңбек Қоғамы. Алтыншыдан, бұл – тарихтың, мәдениет пен тілдің ортақтығы. Жетіншіден, бұл – еліміздің ұлттық қауіпсіздігі, бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы. Осы құндылықтардың арқасында біз әрдайым жеңіске жеттік, елімізді нығайттық, ұлы жетістіктерімізді еселедік. Дескриптор Білім алушы - жалқы есімдерді орфографиялық нормаға сай жазады; - сөз тіркестерін орфографиялық нормаға сай жазады; - кірме сөздерді орфографиялық нормаға сай жазады. ҚБ жұптық бағалау жүктеу/скачать 29,32 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|