Сабақ тақырыбы: Түлкі мен қырғауыл ертегісі Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Т4 Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну.

О6. Тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру.

Ж4.Мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

А2. Қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану.

Айлакер, қу, тапқыр, ақылды

Бұйрық, жарлық, бәріне ортақ заң, разы –риза болу, зорлық қылмас-ешкімді ренжітпеу

2 минут

2 минут

3 минут

- Балалар, сабағымызды бастамас бұрын «Өрмекшінің торы» деген ойын ойнаймыз.

1 топ- түлкі 2 топ-қырғауыл 3 топ- ит

1-тапсырма

Суретте қандай құс бейнеленген? Ол құсты көрдің бе?

Осы құс туралы қандай ертегі білесің?

2-топқа

Суретте қандай аң бейнеленген? Қайда мекендейді?

Түлкі туралы қандай ертегі білесің?

3 –топқа

Адамға иттің қандай пайдасы бар?

2- тапсырма. Суретке қарап, сұраққа жауап бер

1. 
   Қалай ойлайсың, ертегі не туралы?
   
2. 
   Түлкі қырғауылға не айтып жатыр деп ойлайсың?
   
3. 
   Түлкінің ойы қалай?
   

Ертегінің не туралы екенін түсінеді.

Түлкінің қырғауылға не деп айтқанын болжайды.

Бұлаңдаған құйрығы, Бір алдарлық қулығы (түлкі) 

Бір топ жыңғыл ішінде,

Бір жапырақ қызыл гүл. (қырғауыл)

- Балалар, жұмбақтың шешуіне назар аударайық.

- Бұл қандай аңдар? - Олар қайда мекен етеді?

- Немен қоректенеді? - Қандай пайдасы бар?

- Қандай зияны бар?

Сөздік жұмысы

Қырғауыл Естімейді Заман Зорлық қылмасын

Алды-артына қарамастан

Мәтінмен жұмыс

Тыңдалым.Оқылым

3-тапсырма. Мәтінді рөлге бөліп оқыңдар

Мәтінді оқып, түсіне алады.

Рөлдік ойында әр кейіпкердің дауыс ырғағын келтіре алады.

Жазылым

Сараланған тапсырмалар

4-тапсырма.

1.Берілген сөздерден сөз тіркесін құрастыр.

Ит, мысық, қасқыр, қой, түлкі, қырғауыл, түлкі, қоян, жолбарыс, елік.

2. Үлгіге қарап, сөйлем құра.

Қою әріппен берілген сөйлемдерді алмастыр.

Үлгі: ит мысыққа зорлық қылмасын.

Ит-мысық, қасқыр –қой, түлкі-қырғауыл, түлкі-қоян, жолбарыс-елік.


Дискриптор

Сөздік қорын пайдалана алады.

Жалғауларды дұрыс жалғай алады.
5-тапсырма

Ертегі кейіпкерлерін сипатта» ойны (сәйкестігін анықтау)

Балалар оқыған ертегілердің кейіпкерлерін еске түсіріп, типтік мінездерін атау.

Қоян		айлалы
Аю		айбатты
Қасқыр		қорқақ
Түлкі		сымбатты
Арыстан		сұлу
Қарлығаш		қорбаң
Қырғауыл		қырағы
Бүркіт		ақымақ

Мәтінді 2 рет тыңдап, кейіпкерлерді олардың әрекетімен сәйкестендіріңіз.

Кейіпкерлер	сәйкестендір	Іс-әрекеттері
		Қалың ағашты аралап келе жатады
		Алыстан дауысы естіледі.
		Бізді жеп қоюы мүмкін деп қорқады

Оқулық

- Түлкі қырғауылға қай жерде кездесті?

- Қырғауыл неден қорықты?

- Түлкі қандай айла ойлады?

Флипчарт

қорап

• 
  Сараланған тапсырмаларды оқушылардың қабілетіне орай жасалды
  

• 
  Оқушылар өзін-өзі бағалайды
  

• 
  Биология, қазақ әдебиеті
  

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Сабақта уақыт тиімді пайдаланылды. Сабақ барысында жоспардан ауытқушылық болған жоқ.

1. 
   Оқушылар топқа бөлініп ынтымақтастықта жұмыс жасай білді.
   
2. 
   Оқушылар өз білімін басқалармен салыстыра отырып, өзін және өзгені бағалауды білді.