Тақырыпқа сай суреттерді қиып,жапсырады және әңгіме құрастырады.
Таңғы асты .... .
.... тамақ -күшті тамақ.
Кешкі ..... қарама.
Оқушылар стикерлерге кері байланыс жазып құмыраға салады.
Дескриптор:_Мәтінді_оқиды._Әр_тағамның_пайдасы_мен_зиянын_анықтайды._Дәлелдейді._Мысал_келтіреді____Дескриптор'>Дескриптор: Мәтінді оқиды.
Әр тағамның пайдасы мен зиянын анықтайды. Дәлелдейді. Мысал келтіреді
Дескриптор: Суреттер арқылы денсаулыққа пайдалы және зиянды тағамдарды атап, көріп, орналастырады.
Дескриптор:-
-ақыл сөздерді , тірек сөздер табады, құрастырады.
- пікір бөліседі.
ҚБ тапсырма «Дискуссиялық карта» әдісі Берілген мәтінді оқы, мәтіннің ішінен өзіне ұнаған және ұнамаған жерін белгілеп жаз (неге ұнады,неге ұнамады) дәлелде.
иә
жоқ
Дәлелдейді
Дескриптор: Мәтіннің оқиды.
Әр тағамның пайдасы мен зияның анықтайды. Дәлелдейді. Мысал келтіреді
ЕББҚЕО(жеке қажеттілігіне арналған тапсырма) «Ойлап,тап» Тағам суреттер беріледі, оқушылар пайдалы, зиянды тағам екендерін атайды, орналастырады
Дескриптор: Суреттер арқылы денсаулыққа пайдалы және зиянды тағамдарды атап, көріп, орналастырады.
Жоғары ойлау дағдысы қалыптасқан,ЕББҚЕО үшін тапсырма. «Зерттеу » әдісі Суреттер, журналдар беріледі. Суреттерді қиып алып, жапсырып, әңгіме құрастырады.
Дескриптор:-
-ақыл сөздерді , тірек сөздер табады, құрастырады.
- пікір бөліседі.
Функционалдық сауаттылыққа арналған тапсырма. «Аяқталмаған сөйлем» әдісі Таңғы асты ,,,,, .