Сабақ типі: жаңа білім беру- оқу тәжірибесінде пайдалану Сабақ формасы



Дата08.09.2017
өлшемі34,5 Kb.
түріСабақ
Сыныбы: 10 10

Мерзімі: 3.10.16

Тақырыбы: Memory

Мақсаты: To memorize the information in need.

Міндеті: 1) лексикалық сөздік қорын молайту, ережені түсіну

2) диалогтық оқыту жүйесін дамыту, сөйлеу тілін қалыптастыру

3) тілге деген қызығушылығын арттыру. Сөйлеу тілін дамыту

Сабақ типі: жаңа білім беру- оқу тәжірибесінде пайдалану

Сабақ формасы:

Оқушылардың дамытушылық әрекетін құрамдастырушы формасы: жеке, жұптық, топтық, ұжымдық жұмыс

Сабақ түрі: модульдық оқыту

Күтілетін нәтиже: еске сақтау қабілетін дамытып үйренеді

Сабақ барысы:

деңгей

Сабақ кезеңі

Әдіс-тәсілдер

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

көпір (жаңа сабақты меңгеруге негіз болатын қайталау тапсырмалары)

ұйымдас-тыру кезеңі




Сәлемдесу, күнді және ауа райын сұрау, оқушыларды түгендеу.

Оқушыларды топқа бөлу. Топ басшысын тағайындау. Топтың хал-ахуалын жақсарту мақсатында тренинг уйымдастыру



Сәлемдеседі, топқа бөлінеді, тренингке жалпы атсалысады.

Үй жұмысын пысықтау (актуализация):

Learn idioms

To learn idioms with translations




білім (кім? Не? Қандай? Қалай? Нені? Қашан? Не істеді? Толық ақпарат іріктеледі)

Негізгі бөлім: жаңа сабақ

(мақсатын ашу)


memory



Look at this numbers and objects for 30 second and try to memorize them. Then close the book and write down the numbers and objects you can remember.





түсінік

(неге? Неліктен? Себебі? Не үшін? білімді тереңдету үшін қолданылады)



Мақсатты тұжырымдау

vocabulary




Before reading the text study the words






қолдану

(оқулықпен жұмыс. Қарапайым тапсырмалар орындалады)



Жаңа сабақты пысықтау

Reading with continuing



Read the first part and complete the sentences

Read the second part and correct the sentences

Read the first part and match the brain age and professions





талдау

(салыстыр, айырмашылығы неде? Ұқсастығы неде? Тақырыптың басты идеясын жаз- деген тапсырмалар болуы керек, немесе 1-3 тап-ды Венн диаграммасы арқылы қамтуға болады)



Пысықтау-ды қорыту (тренинг)




Match the words and definitions

Focus on grammar: countable and uncountable nouns






жинақтау (қорытынды шығаруға бағытталған: мазмұнды жүйеле, анықтама бер, кесте, сызба толтыр, сөзжұмбақ, ребус шеш сияқты т.б сөздер тапсырма шартында болу керек)

Қорытынды

(диагностика)






Some u nouns have different meanings when they are used as countable. What is the difference in meaning between the two uses of each noun





бағалау (сен қалай ойлайсың? Не істер едің? Деген сөздер тапсырма шартында болу керек)

Рефлексивті Бағалау кезеңі

Блум таксономиясы бойынша бағалау критерийі арқылы өздерін бағалаттыру Фишкамен топты бағалау

Кері байланыс «мен не үйрендім»

Бағалау парағын толтыру


Блум таксономиясы бойынша бағалау критерийі арқылы өздерін бағалаттыру Фишкамен топты бағалау

Кері байланыс «мен не үйрендім»



Бағалау парағын толтыру







Үйге




Retell the text on p. 46




Каталог: uploads -> doc -> 0503
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0503 -> Т. Б. Абрарова Өткізу мерзімі
0503 -> Сабақ тақырыбы Үшбұрыштың биссектрисасының қасиеті Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет