Сабақ Тренинг ережесі Күлімсіреу Бір-біріне кедергі жасамау

• Күлімсіреу
• Бір-біріне кедергі жасамау
• Өзгенің пікірін сыйлау
• Сөзді бөлмеу

Қатысушылар шеңбер құрып тұрады.

Өз есімін теңеу сөздермен/өзін қалай атаған ұнайды/таныстырады да,бір-бірінің қолдарынан ұстайды.Жаттығу осылай жалғасады,барлық қатысушылар қамтылу керек.Соңында «достық шеңбері»пайда болады.

Ойын:  «Кімде   мына  түстес  зат  бар?»

Ойын  ережесі:  (Психолог –  жасыл  түсті  затты  көрсетеді) Кім  табады?  деп  сұрақ  қояды.

Балалар  жасыл  түсті  затты  атайды. Мысалы: шөп,  жапырақ,  қияр  т.б.

Ойын : «Пішіні  ұқсас  заттарды  тап»

Ойын : «Дәл осындайды тауып ал»

Ойын : «Ұқсасын тап»

Ойын : «4-ші не артық?»

Мақсаты: Балаларды шапшаңдылыққа,ептілікке,ойын барысында өлең жолдарын мәнерлеп нақышына келтіре айтуға баулу.

Ойынның барысы: Алаңның бір жағында қояндардың орны белгіленеді, әр бала өз орындарына тұрады. Жетекшінің «Қоршауға жүгіріңдер!»деген белгісі бойынша барлық балалар дөңгеленіп тұрады,ал қояндар ортаға шығады. Балалар жетекшімен бірге тақпақ оқиды да тақпақтың мазмұнына қарай қимыл жасайды.

Отыр аппақ қояндар,

Неткен сап-сақ қояндар.

Құлақтары делеңдеп,

Әр дыбысқа елеңдеп,

Қояндар жаурап суықта

Отырсыңдар не күзетіп?

Аяқтарың сіресіп,

Табаныңнан сыз өтіп

Ойын : «Көлеңкесін тап»

Мақсаты: Балаларды өлең жолдарын нақышына келтіріп айта білуге,зейінділікке,ойын барысын дұрыс орындай білуге баулу.

Ойынның барысы: Алаңның бір шетінде сызық тұрады,сызықпен аюдың үйі тұрады.Балалар серуендеп жүрген кезде (қимыл жасайды саңырауқұлақ теріп жүрген құсап)

Балалар серуенде жүріп,былай ән салады:

Аю жүрген орманнан,

Жидек тердім сол маңнан

Аю отыр гүрілдеп,

Жарамайды мұның деп.

Ойнаушы балалар «гүрілдеп» деген кезде аю «гүрілдеп» тұрады да балалар үйлеріне қашады.Аю бір-бірлеп ұстағанын өз үйіне алып кетеді.Қайтадан аю тағайындалады.

Ойын ережелерін сақтай білуге үйрету.

Ойын әрекетінің әр түрін қамтитын және балалардың жалпы дамуына көмектесетін түрлі дидактикалық ойындарды қолдану.

Ойынды таңдауда балалардың жас ерекшеліктерін ескеру.