Сабақ түрі : Жаңа сабақ. Сабақ жоспары: Ұйымдастыру бөлімі. (Ауызша жаттығулар) Жаңа сабақ

1. 
   «Натурал көрсеткішті дәреже» ұғымын таныстыру. Оның ережесін қорытып шығаруға үйрету, есеп шығаруда қолдана білуге баулу;
   
2. 
   Әртүрлі деңгейлі есептер шығару арқылы білік дағдысын қалыптастыру;
   
3. 
   Өз бетімен жұмыстануға, табандылыққа, ақыл-ой белсенділігін дамыту және пәнге деген қызығушылығын арттыру.
   

1. 
   Ұйымдастыру бөлімі. (Ауызша жаттығулар)
   
2. 
   Жаңа сабақ.
   
3. 
   Жаңа сабақты бекіту.
   
4. 
   Өзіндік жұмыстар.
   
5. 
   Үйге тапсырма.
   
6. 
   Бағалау.
   
7. 
   Сабақты қорытындылау.
   

1. 
   Ұйымдастыру бөлімі. (5 минут)
   

1. 
   222= 2) (1/5)(1/5)= 3) 33333= 4) (-10)(-10)(-10)= 4) аааааа_
   

Дәптерге жаңа сабақтың тақырыбы жазылады.

Дәреже ұғымы енгізіледі. Дәреже деген ұғым бізге таныс па?» жалпыға ортақ сұрақ қойылады. Оқушылар өз ойларын айтады.

Натурал көрсеткіштің дәреженің жазылуына тоқталып, негізі, дәреже көрсеткіші туралы айтылады.

Сұрақ: Дәреже негізі қандай сандар болуы мүмкін ?
Ж: Натурал, бүтін, бөлшек.

Сұрақ: Дәреже көрсеткіші қандай сан болады?
Ж: Натурал.

Сұрақ: егер көбейткіш біреу болса, дәреже түрінде жазуға болама?
Ж: Ия. а=а¹

Жауаптарын жүйелей отырып. Дәрежеге анықтама беру .

Анықтаманың көмегімен балалар тақтадағы өрнектердің ішінен дұрысын табады.

Натурал көрсеткішті дәреженің анықтамасы айтылады..