Күні:
|
Пәні: Информатика
|
Сыныбы: 9 «Б»
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Циклдік алгоритмдерді программалау
|
Жалпы мақсаты:
|
Алгоритм түрлерін онда қолданылатын операторлардың қызметтерін орынды қолдана білуге және күрделі есептер шығаруда операторлардың қызметтерін шатастырмай қолдана білуге үйрету.
|
Міндеттері:
|
- теорияны толық біліп, қолдану дағдысы қалыптасады;
- операторлардың қызметтерін орынды қолданып, алфавитті толық біледі;
- жұптық және жеке жұмыс жасау кезінде өз ойын ашық жеткізеді;
-ақпараттық мәдениетін қалыптастырып, күрделі есептерді шығара білуге үйрету.
|
Сілтеме:
|
Оқулық, МАН, Үлестірмелі материал
|
Оқу нәтижесі:
|
Оқушылар алгортм түрлерін ажырата алады, оператор қызметтерін орынды қолданып, кез-келген алгоритм түріне бағдарлама құра отырып, күрделі есептер шығара алады.
|
Қолданылатын материалдар:
|
АКТ, презентация, оқулық, қосымша мәліметтер
|
Оқыту формасы, технологиясы, әдістері:
|
Диалогтік оқыту, СТО, АКТ
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Уа
қыт
|
Бағалау
дың түрі
|
критерийлер
|
дескриптор
|
Ұп
ай
|
Психология
лық
дайын
дық
|
Амандасу. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу, назарларын сабаққа аудару, жұптастыру
|
Сабаққа дайындық, назарларын сабаққа аудару.
|
2 минут
|
|
|
|
|
І.Білу
|
Үй тапсырмасын сұрау.
Жұптасуда берілген информатикалық сөздерге түсініктеме сұрау
|
Үйде оқығандарын еске түсіре отырып интерактивті тақтада көрсетілген сөздерге түсініктеме береді
|
5 минут
|
Бірін-бірі бағалау
|
Өткен тақырып бойынша негізгілерін еске түсіреді.
|
Тапсырма толық орындалды
|
3
|
Тапсырма жартылай орындалды
|
2
|
Тапсырма орындалмады
|
1
|
Жаңа сабаққа дайындық
|
Жаңа сабаққа дайындық жасау.Өтілген сабақ бойынша материалдарды еске түсіру
|
Балалар өз білгендерін қол көтеріп ортаға салады.
|
|
|
|
|
|
ІІ.Түсіну
Жаңа тақырып
|
Өткен тақырыптың жалғасы ретінде оқушылар тапсырмалар орындайды.
Жжеке жұмыс
Одеңгейлік тапсырмалар
|
Жеке жұмыстағы тапсырмаларды орындай отырып, дұрыс жауабы бойынша жұбының жұмыстарын тексереді.
Деңгейлік тапсырмаларды орындайды
|
15 минут
|
Бірін-бірі бағалау
|
Тақырыптың негізгі идеясын табады
|
Барлық деңгейдегі тапсырмаларды дұрыс орындайды
|
3
|
Есептер шығарылған бірақ, толық емес
|
2
|
Есептер шығарылға, бірақ дұрыс емес
|
1
|
ІІІ. Қолдану
|
Тақырып бойынша екі жұпқа екі есептер беріледі
|
Өздеріне берілген есепті шығарады, дұрыс жауабы бойынша жұбының есебін тексереді
|
8 минут
|
Бірін-бірі бағалау
|
Оқушылар тақырыптың мәнін толық біледі.
|
Есепті толығымен дұрыс шығарған
|
3
|
Есеп шығарылған, бірақ толық емес
|
2
|
Есеп шығарылған, бірақ дұрыс емес
|
1
|
ІҮ. Талдау
|
Шығарылған есепті қайталанбалы алгоритмнің қай түрін пайдаланып шығаруға болатын сұрау
|
Жұптар ойласа отырып, бұл есепті тағы басқаша шығаруға болатындығын айтып өтеді
|
4 минут
|
Түзетулер арқылы бағалау
|
Негізгі ойларды анықтай алады.
|
Тапсырманы орындай алды.
|
3
|
Жартылай орындады
|
2
|
Негізгі ұғымдар
ды жаза алмады
|
1
|
Ү.Жинақтау
|
«Венн» диаграммасын шығарылған екі есеп бойынша толтырады
|
Әр жұп «Венн» диаграммасын толтырып шығады
|
5 минут
|
|
Ынтымақ
тастық орнайды.Өзара білім алмасады.
|
Мазмұнын аша білді
|
3
|
Тақырып мазмұны шектеулі
|
2
|
Тапсырма орындалмады
|
1
|
ҮІ.Бағалау
|
Табыс критерилері бойынша бағалау
|
Бір жұп екінші жұптың жауаптары бойынша бағалайды
|
3 минут
|
Идея туралы пікірлерімен бағалау
|
Түйінді ой туындатады
|
13-15
|
«5»
|
13-10
|
«4»
|
10-6
|
«3»
|
6-1
|
«2»
|
Рефлексия
|
Бүгінгі сабақтан қандай әсер алдыңдар?
Сабақ туралы не айта аласыңдар?
|
Өз ойларын ортаға салады
|
2 минут
|
|
|
|
|
Үй тапсыр
масын беру
|
Оқушылар үйде тақырып соңындағы сұрақтар мен тапсырмаларға жауап дайындап келеді
|
Оқулықты пайдаланады. Тапсырманы жазып алады
|
1 минут
|
|
|
|
|
