Сабақ№1 Сыныбы 7а Күні Мақсаты: Білімділік

1.Аустралияның ауданы қанша?

а) 30,3 млн. км.²

ә) 7,6 млн. км.²

б) 24,2 млн. км.²

в) 53,3 млн. км.²

2.Аустралия жағалауларын қандай мұхит сулары шайып жатыр?

а) Тынық және Үнді

ә) Солтүстік мұзды және Атлант

б) Атлант және Тынық

в) Үнді және Атлант

3.Аустралия солтүстігінде қандай дүние бөліктің аралдарымен жалғасады?

а) Еуропа

ә) Америка

б) Африка

в) Азия

4.Аустралияның негізгі бөлігін қандай ежелгі платформа алып жатыр?

а) Лавразиялық

ә) Аустралиялық

б) Гондваналық

в) Азиялық

5.Материктің шығысындағы тау.

а) Үлкен Суайрық жотасы

ә) Саян

б) Аконкагуа

в) Атлас

6.Аустралияның оңтүстік–шығысында қандай пайдалы қазбаның мол қоры бар?

а) Қоңыр көмір

ә) Мұнай

б) Газ

в) Тас көмір

7.Мұнай мен газдың мол қоры Аустралияның қай аймағында шоғырланған?

а) Оңтүстік

ә) Орталық

б) Шығыс

в) Батыс

8.Аустралия жер шарындағы қандай материк?

а) Суық

ә) Ыстық

б) Құрғақ

в) Ылғалды

9.Аустралияның ең жоғары температурасы қай жерде?

а) Дарлинг

ә) Йорк

б) Үлкен Суайрық

в) Муррей

10.Аустралия Альпісінде ауа температурасы қанша градусқа дейін төмендейді?

а) -15

ә) -25

б) -20

в) -10

11.Аустралия материгін қанша климаттық белдеу қиып өтеді?

а) 7

ә) 3

б) 6

в) 5

12.Тасмания аралының оңтүстігі қандай климаттық белдеуге енеді?

а) Экваторлық

ә) Арктикалық

б) Тропиктік

в) Қоңыржай

13.Аустралия өзендері қанша алапқа бөлінеді?

а) 4

ә) 5

б) 3

в) 2

14.Аустралия өзендерінің 60 %-ы қандай алапқа жатады?

а) Тынық мұхит

ә) Ішкі тұйық

б) Солтүстік мұзды мұхит

в) Үнді мұхит

15.Аустралиядағы кеуіп қалатын өзен арналарын қалай атайды?

а) Сьерра

ә) Пуна

б) Прерий

в) Крик

16.Аустралияның ең үлкен өзен жүйесі.

а) Муррей

ә) Дарлинг

б) Куперс–Крик

в) Ніл

17.Муррей өзенінің ең ірі саласы?

а) Миссури

ә) Дарлинг

б) Куперс–Крик

в) Ніл

18.Материктің батысы мен орталығында қандай көлдер шоғырланған?

а) Тектоникалық

ә) Бөген

б) Ескіарна

в) Қалдық

19.Аустралиядағы ең ірі көл:

а) Муррей

ә) Дарлинг

б) Куперс–Крик

в) Эйр

20.Аустралияда қанша артезиан алабы анықталған?

а) 44

ә) 33

б) 22

в) 11

21.Аустралияның жер асты сулары қанша метр тереңдікте жатыр?

а) 2000

ә) 1000

б) 500

в) 200

22.Аустралияда эндемик өсімдіктердің қанша пайызы кездеседі?

а) 100 %

ә) 55 %

б) 90 %

в) 75 %

23.Аустралиядағы эндемик жануарды анықта.

а) Ақ аю

ә) Зебра

б) Ехидна

в) Қодас

24.Материктің басым көпшілігін қандай табиғат зоналары алып жатыр?

а) Тропиктік шөл, шөлейт

ә) Орманды дала, саванна

б) Дала, арктикалық шөл

в) Тайга, тундра

25.Аустралия шөлінің Африка шөлінен айырмашылығы.

а) Құмсыз

ә) Жауын–шашынды

б) Шұрат жоқ

в) Суы мол

26.Аустралиядағы ұлттық парк.

а) Игуасу

ә) Улуру

б) Килларни

в) Катмай

27.Аустралияның халқының саны:

а) 3,1 млрд.

ә) 320 млн.

б) 480 млн.

б) 18 млн

28.Аустралия одағы жер көлемі жөнінен д.ж. қаншасыншы орында.

а) 6

ә) 9

б) 4

в) 1

29.Материктің байырғы халқы?

а) Гагауздар

ә) Үндістер

б) Инктер

в) Аборигендер

30.Қазіргі кезде Аустралия қойдың қай түрінен д.ж. 1-ші орында?

а) Еділбай

ә) Меринос

б) Арқар

в) Қаракөл

Қорытындылау.

ІІІ. Қорытындылау, бағалау.

ІV. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Қайталау.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Антарктиданың географиялық орны, зерттелуі.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға Антарктиданың географиялық орны, зерттелу тарихы, ашылуы жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Оңтүстік Американың географиялық орнымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Кестемен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Топтастыру.

3. Б.Ү.Ү. кестесі.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Топтастыру.

3. Кестемен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Мұхиттық аралдардың ерекшелігіне қарай бөлінуі?

2. Мұхиттық аралдардың пайда болуы?

3. Мұхиттық аралдардың табиғаты?

4. Мұхиттық аралдардың халқы мен елдері?

5. Мұхиттық аралдар елдерінің шаруашылығы?

Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Топтастыру.

Топтастыру арқылы Антарктиданың географиялық орнын түсіндіру.







2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы Антарктида құрлығының зерттелу тарихын түсіндіру.

1772-75 ж ж.	Джеймс Кук Антарктидаға біршама жақын барған.
1819-21 ж ж.	Ф.Ф.Белинсгаузен, М.П.Лазарев Антарктида жағалауын зерттеп, тұңғыш аяқ басты.
1911 ж.	Руаль Амундсен оңтүстік полюске жетті.
1912 ж.	Роберт Скотт оңтүстік полюске жетті.
ХХ ғ. І-ші жартысы	АҚШ, Ұлыбритания, Аустралия, Норвегия және т.б. елдер Антарктиданы зерттеу үшін арнаулы экспедиция ұйымдастырды.
ХVІІІ ғ. аяғы ХІХ ғ. басы	Александр Гумбольдт, Бонплан құрлықтың табиғатын зерттеп, алғашқы геологиялық картасын жасаған.

жүктеу/скачать 2,71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: