Сабаққа қатысуды талдау картасы 2021/2022 оқу жылы

жүктеу/скачать 21,14 Kb.

Дата	06.12.2022
өлшемі	21,14 Kb.
	#161510
түрі	Сабақ

Байланысты:
Сабаққа қатысудың талдау картасы
481, English Vocabulary in Use Advanced by Michael McCarthy Felicity ODell

Кезең Мазмұны Ескертпе
Сабақтың барысын бақылау Өлшемшарт

Қосымша
Сабаққа қатысуды талдау картасы
«_____» ___________2021/2022 оқу жылы

Пән, сынып __________________________________________

Мұғалім, санаты_______________________________________________________
Сабақ жоспары: болуы / болмауы/электрондық нұсқасы/қағаз нұсқасы
Келу мақсаты: жоспарлы/жоспардан тыс ______________________________________
Сабақ тақырыбы:
Сабақтың мақсаты (барлық оқушылар үшін): __
Сабақтың мақсаты: оқушылармен келіседі/мұғалім белгілейді/мәселе қойылады
Сабақ түрі: жаңа оқу/бекіту/жалпылау/аралас/біріктірілген/білімді бақылау
Сабақ формасы: зерттеу/ойын/саяхат/дәстүрлі/семинар/сынақ басқа

Кезең	Мазмұны	Ескертпе
Сабақтың басталуы	Эмоционалды көңіл-күй, жаттығу –бастаушы
Сабақтың ортасы	Білім алу/білім табу/білімді қолдану/бақылау

Сабақтың барысын бақылау

Өлшемшарт	Дескрипторлар	Бағалау
Сабақтың құрамы	материалды ұсынудағы логика/сабақ композициясында логиканың шамалы бұзылуы/композициялық логика жоқ	2–1–0
Пайдаланылатын әдістері	оңтайлы/ұтымды/ұтымсыз таңдалған	2–1–0
Бақылау түрлері	фронтальды/жеке/жазбаша/ауызша/тестілеу	бірнеше түрлері– 2
бір түрі – 1
пайдаланылмайды – 0
Бақылау нысандары	өзін-өзі бақылау/өзара бақылау/мұғалімнің бақылауы	бірнеше түрлері – 2
бір түрі – 1
пайдаланылмайды – 0
Жұмыс нысандары	ұжымдық/топтық/жұптық/жеке/сараланған тәсіл	бірнеше түрлері -2
бір түрі -1
1-0
Өзіндік жұмысты ұйымдастыру	жеке/жұптық/топтық/сараланған	бірнеше түрлері – 2
бір түрі – 1
пайдаланылмайды –0
1–0
Өзіндік жұмысты орындау деңгейі	– зерттеу шығармашылық
– ішінара-іздеу
– репродуктивті	3
2
1
ВИП оқушыларымен жұмысты ұйымдастыру	бар/жоқ	1–0
Үлгерімі нашар оқушылармен жұмыс	бар/жоқ	1–0
АКТ пайдалану	меншікті СБР/дайын СБР/мақсатқа сәйкестігі пайдаланылмады/қолданудың мақсатқа сәйкессіздігі	2–1–0
1–0
Көрнекілік	– қолданудың мақсатқа сәйкестігі/ сәйкессіздігі
– материалдың сапасы мен эстетикасы (плакаттар/дидактикалық материалдар/ тапсырмалар/мәтіндер/карталары/ тест)	1–0
1–0
Денсаулық сақтау технологиялары	сабақ барысында ситуациялық пайдаланылады/пайдаланылмайды	2–1–0
«Педагог-шебер» санатына сәйкес: 55–50 балл «Педагог-зерттеуші» санатына сәйкес: 49–40 балл «Педагог-сарапшы» санатына сәйкес келеді: 39–30 балл «Педагог-модератор» санатына сәйкес келеді: 29–20 балл Әдістемелік көмек қажет: 19–0 балл

Ұсынымдар_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақты талдаудан кейін

Түзету мақсатында жоспардан тыс бару ұсынылды, күні
Жоспар бойынша бару

Сабаққа қатысқан адамның қолы_________________

жүктеу/скачать 21,14 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: